店子镇集体备课课时计划
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店子镇_______________学校二次备课教师：
三次备课教师：
课题
《雷锋叔叔，你在哪里》
课型
新授
第1课时
知识与能力
会认12个生字、会写12个字
教学目标
过程与方法
有感情地浪读课文，背诵课文。
情感态度与价值观学习雷锋精神，做诚实、勤劳、关心别人的孩子。
内容分析教法学法
教学过程
教学重点
识字、写字、朗读课文。
教学难点
对雷锋人物精神的理解
讲授、谈话、讨论
教具学具课件
教材处理
一、激趣导入1、课件出示关于雷锋的照片，放歌曲《学习雷锋好榜
样》。学生说说为什么把雷锋当成学习的榜样？2、雷锋叔叔已经牺牲了，可他永远和我们在一起，你
能找到他吗？（出示课题）3、认识生字：“雷”“锋”。
二、初读课文，小组合作学习。1、课件出示课文动画朗读，让学生初步感知，并指导
学生的朗读。2、教师巡视指导。3、检查学习效果，评选出本节课的“小博士”（1）、闯关大比拼：课件逐个出示要掌握的字或词，让
学生认读。并说出部分生字的笔顺笔画。（2）、找朋友，针对“我会写”中的字，让学生说说怎样记住他们，并
分别组词，替他们找朋友。优胜者被评为“识字小博士”。（3）、有难大家帮
学生质疑，大家共同讨论、交流、解疑。4、生字已掌握了，下面我们来听听大家课文读地怎样。
自己再认真读读。（1）、提出要求声音宏亮认字准确，能读准带生字的句子。
二次备课年月日

三次备课年月日
f（2）、指名读（3）、老师也来读读，大家帮老师提意见。（4）、组内练习，试读课文。（5）、以组评比，选出“朗读小博士”。5、我们再来学写几个字：冒、迹、滴、锋、泥泞（教师现场板书）（1）、自愿当小老师选小老师教大家写字。愿意选哪个字就教哪个字。（2）、巩固练习：教师指导，选出“写字小博士”三、鼓励
给评为“识字、朗读、写字”博士的小朋友戴上“博士帽”。四、延伸
收集雷锋的故事和资料。
教后反思（一）
教后反思（二）
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店子镇集体备课课时计划
店子镇_______________学校二次备课教师：
三次备课教师：
课题
《雷锋叔叔，你在哪里》
课型
新授
第2课时
知识与能力
理清每小节所讲的内容。
教学目标
过程与方法
通过练习以及自创进一步理解课文
情感态度与价值观进一步了解雷锋精神
内容分析教法学法
教学过程

教学重点教学难点
对诗句内容的理解引发学生的实际行动，情感的熏陶。
联系
教具学具
教材处理
一、学生交流搜r