雷。（用来巩固所学的六个单词）
教师在板书中的六个单词中，选择一个或两个单词埋下地雷（用一个符号代表地雷即可，学生可以看到哪个单词埋上了地雷），然后教师让全班学生大声读单词，遇到埋有地雷的单词要绕过不读，读的同学算犯规。Step4Roleplay角色扮演。
教师将讲台布置成餐馆，单词卡片做为食物和饮料，将黑板上画上一张菜单请几个学生上来戴好服务员的帽子，轮流扮演服务员。
fT做顾客Lookattheme
usoma
ydeliciousfood告诉学生me
u的意思。St1（服务员）WhatwouldyoulikeSt2（顾客）：I’dlikesome…St1（服务员）SureHereyouare……Step5Liste
tothetapea
dreadafterthetape听录音，跟读课文Step6Homework制作餐馆的菜单进行问答。Step7板书设计：
U
it5WhatwouldyoulikeMENU
oodles2yua
beef10yua
soup5yua
fish20yua
bread4yua
WhatwouldyoulikeI’dlikesome…
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