项目第6讲在网络中认识内存授课学时2课时
课程类型新授
知识目标
了解内存的基本知识和性能指标。
项目目标
能力目标德育目标
能够正确认识内存。
1、培养学生分析解决问题的能力2、培养学生自主学习，创新思考的意识3、培养学生团队协作的精神
项目重难点
项目重点项目难点
内存的结构、分类。内存的性能参数。
教学方法课前准备
讲授法教案、学案、8S管理标准
教学活动设计
8S组织教学
师生问好并清点人数，检查鞋套及手机上交情况。按照机房8S管理标准检查同学们课前准备情况，提醒同学们用电安全。
教学环节
教学内容
教学方法教师活动学生活动设计意图
销售电脑的广告一般都会标注1G或2G等
项目字样。这是什么意思呢？它们实际上就是演示法导入内存条容量的大小。内存的大小直接影响启发式
计算机的运行效率。一、任务分解
讲授法
讨论归纳分解任务
任务1、认识内存条任务2、内存条的组成任务3、内存条的分类任务3、内存的技术指标
通过多媒体观看销售电脑的广告引导
引
锻炼
学生讨论、
思考、回答学生的观
察能力
并相互补
充。
思考能力
学生思路。
引导学生学生做好培养学生
思路，及时笔记
分析问题
做出补充
的能力及
书写总结
能力。
f二、任务实施
任务一、认识内存条提问：内存储器包括哪些，它们各自的特点是什么？学生思考、看书、回答；
讲授法启发式
你知道你家电脑内存是多大的？
什么类型的内存？
引导学生思考、回答并相互补充。
是
考察学生的日常知识积累
自主探究学习任务实施
教师总结：
计算机存放程序和数据的仓库称为存
储器计算机的存储系统分为内存和外存
1．随机存取存储器RAM：可读出数
据，又可写入数据，断电后RAM
中的内容会全部丢失。
2．只读存储器ROM：只能读出数
据，不能写入数据，断电后ROM
中的内容不会丢失。
演示法
3．高速缓冲存储器Cache：讲解法
CPU
内存
任务二、内存条的组成
提问：请同学们仔细观察内存，看一看它
上面有什么器件？（准备若干内存条）
学生思考、看书、回答；
教师总结：
内存条主要由印刷电路板、内存颗粒、
SPD芯片、金手指等组成。
准备若干学生通过练习学生内存条网络查询的观察能
提问：请同10分钟，力练习学学们仔细学生思考、生自学能观察内存，回答；力。看一看它上面有什么器件？
任务三、内存条的分类提问：在现如今的电脑上还能看到什么类型的内存？学生思考、看书、回答；r