更不应该在没有医嘱的情况下擅自治疗。3、病人死亡的原因一方面是病情严重，另一方面是与医生抢救不及时、工作不负责、护士擅自治疗有关系的，医护方负有责任。
四、某医院内科病房，治疗中护士误将甲床病人的青霉素注射给乙床病人，而将乙床病人的庆大霉素注射给甲床病人。当她发现后，心理十分矛盾和紧张，并对乙床病人进行严密观察而没有发现青霉素过敏反应。该护士原想把此事隐瞒下去，但反复思虑后还是报告给护士长，同时作了自我检查。伦理分析：1、治疗中护士未遵守“三查七对”制度，而且发生差错后未及时报告给护士长或主管医生做好应变准备，因此违背了认真负责的道德规范，不尊重病人的生命价值。2、由于良心发现，她告诉了护士长并做了自我检查，这是良好的转变。3、告知病人，并补上应注射的药物，这样虽然有可能发生护患纠纷的可能，但只要护士诚心地作出自我批评，相信病人是会谅解的。
五、护士长带着一临床实习学生给病人取静脉血化验，虽然护士长事先给学生讲了静脉穿刺的要领，但是操作时学生仍有些紧张。实习生第一针未能穿刺进血管，第二针又将血管刺破，因此双手有些哆嗦。实习生心想：“不取出血来绝
f不罢休！”于是镇定一下又要穿刺第三针。此时，护士长将针要了回来，并说：“你考虑病人的痛苦没有？”实习生带着一股怒气离去。护士长一针取出血来，并对病人说：“对不起，让您受苦了！”病人却不以为然地说：“没有关系，培养学生也是应该尽的义务。”片刻，实习生又返回，并羞愧地对病人说：“我是实习生，由于技术不熟练给您带来了痛苦，请您原谅！”病人却严肃地说：“有点痛苦算不了什么，不过要记住：你们服务的对象是人，不是标本！”实习生点了点头。然后病人又说：“好了，不要紧张！我仍然支持你们的实习。技术会慢慢熟练的，我相信你将来会成为一名优秀护士。”实习生连声说：“谢谢！”而后离去。伦理分析：1、实习生给病人静脉取血两次未成功，但由于虚荣心不顾及病人痛苦，而把病人当成“活标本”，欲再次取血。虽然护士长提醒也未猛省，反而带着不服气态度而离去。以上都说明实习生缺乏同情感。后来，实习生内心改变，对自己的行为内疚而主动地去向病人道歉，这是认识上的转变，也是值得欢迎的。2、护士长体谅病人的痛苦，严格要求学生，这是责任心的体现。3、病人密切配合学生实习，履行了培养护士的社会义务，并且不计较个人的痛苦而以诚挚的态度教育、鼓励和信任学生，都是高尚道德的表现r