．用最简练的图案形象或文字表明课程的特征。四、分工设计1．六人一组分配工作纸，按组内分配完成一课的图标计。2．图案设计大小合适、简洁美观、色彩鲜艳、富有创意。五、集体组合展示评述
第三课时1、导入：队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常参观和利用。今天我们一起来策划一个有创新意味的队角布置方案。那如何设计布置方案，又如何实施方案呢2、了解队角：队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有些队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。这个队角是用什么材料制作的吹塑纸、彩纸、图片等3、设计方法：我们教室原来的队角是什么主题你准备用一个什么主题来创意我们的队角学生表达创意比较队角你觉得哪一个更好为什么分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。4、说一说教材上设计方案草图的特点。你想设计一个怎样的布置方案我们来试试用草图表达自己的想法。学生尝试草图设计训练，反馈与指导布置方案的设计。5、分工设计：根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布置方案。对分工提出建议：每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小队或中队日志封面，l一2人设计医药箱等物品的外观。学生分工设计。
f6、展示评述：每组派代表来介绍本组的设计方案，准备用一些什么材料来制作。最有特色、好看实用的队角是哪个并给予表扬和鼓励。教学反思：
第2课：生日快乐
教学目标：1、学习人物画的表现方法。2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。教学重难点：营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。
教学课时：一课时教学过程：
一、组织教学检查学生带相片情况。二、记忆交流1、哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生日时的快乐心情？请你把当时拍的相片展示给同学们看看。2、与同桌说说你过生日时的场面。三、游戏指导1、在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸，规定人物的动作；两人负责画出来；一人负责打分；2、请把你们小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。四、比较分析1、请同学们观察书上的三幅作品，说说哪一幅画的场面最生动？（引导学生从人物的动作、神态、环境气氛等来分析）2、这些作品用得最多的是什么颜色？（红、黄）这些颜色给你什么样r