识信息的传播、先进理念的灌输、学习方法的指导以及技能技巧培训又要注意对学生精神层面的培养比如责任感、使命感的提升人格的塑造修养的熏陶创新精神的培育。王老师说她很赞赏“教师是人类灵的魂的工程师”的说法教师的言行举止、工作作风对学生的成长影响巨大。王老师的敬业精神令很多学生敬佩不已。二、创新为发展在教学工作中王老师一直坚持素质教育为本坚持教学方法的研究、探索、改革与创新她教授每一门课程都努力探究与之相适应的教学方法。她说“一个老师如果没有用于创新的思想观念就不能很好地启发学生老师自身创新才能带动学生创新。”《普通话
f音乐辅助教学》、《演讲态势语阶梯训练法》是王老师教学创新的典型代表同时也是本学科教学首创。针对学生口语能力教学薄弱的现状王老师尝试《普通话音乐辅助教学》用音乐这种有趣味、有实效、符合年轻人特点的形式为普通话训练增加了新的手段和方法。从产生这个想法到整理为系统的教学方法期间经历了十多年的时间王老师的努力在教学中也已初见成效她的课形式多样、课堂气氛活跃学生喜欢听、乐于学教学效果显著。谈到《演讲态势语阶梯训练法》时王老师说其创新教学的灵感来自自己的“业余爱好”正是由于对音乐、舞蹈、戏曲以及艺术体操等文体项目的喜爱才为她的教学注入了活力。本篇文章来自资料管理下载。如“亮相”训练的灵感就来自京剧演出开场时的“亮相”而极富特色的八节“态势体操”则借鉴了体操训练中的基本功练习。此外王老师出色的创新能力在《现代汉语》课程学生的积极讨论中也可见一斑她在指导师范生毕业实习期间还总结出了《师范生实习阶段的口语训练》方法提高了学生实习试讲的效率。爱因斯坦曾经说过“如果一个人忘掉了他在学校所学到的每一样那么留下来的就是教育。”这或许就是xx老师对自己的要求。为此她时牢记“育人”这一天职时刻用实际行动为学生树立榜样期望学生在走过大学四年之后除了从学校“拷贝知识”还应从学校带走“精神与思想”。
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