糖尿病患者健康教育需求的调查分析与对策【摘要】目的了解糖尿病患者健康教育需求程度，提出针对性的教育方法和内容。方法2011年1月至2012年6月对90例糖尿病患者进行健康教育需求的问卷调查，问卷为自行设计，包括7个主题31项。结果患者最想了解的内容是治疗方法和效果、病情及预后、药物知识、饮食管理、并发症的预防、出院后用药、胰岛素使用方法及复诊指导等；最受欢迎的健康教育形式是由医护人员讲解、示范、专题讲座；健康教育的适当时机以每天一次为最佳；出院后咨询方式以到医院就诊咨询最为患者接受。结论健康教育要重点讲解患者普遍需要了解的知识，又要具体化和系统化，形式多样化，因人而异，满足不同患者的需要。【关键词】糖尿病；健康教育；需求；护理近年来，随着人口老龄化和人们生活模式的改变，我国糖尿病患病率明显上升，目前我国糖尿病患者约有4000万，糖尿病已成为继肿瘤和心血管疾病之后的第3大威胁人类生命健康的疾病1。健康教育是治疗糖尿病的重要手段，通过有效的糖尿病教育使患者提高对治疗的依从性和遵医行为，达到控制血糖，预防合并症和提高生存率及改善生活质量的目的。为此，我们对糖尿病患者的健康需求程度进行了调查，并提出有针对性的、合理的教育方法和内容，以提高健康教育效果，从而改善患者的生活质量。1对象与方法11调查对象2011年1月至2012年6月内分泌科住院治疗的糖
f尿病患者90例，其中男50例，女40例，年龄20～84岁，平均（52±189）岁。职业：工人14人，农民16人，干部28人，职员10人，其他22人。文化程度：高中以上27人，高中16人，初中22人，初中以下25人。入选条件：均符合1999年who糖尿病专家委员会提出的诊断标准3。
12调查方法参考有关文献1，2及专家意见，并根据预调查结果进行问卷修订。在患者住院的第2天，由研究者或取得资格证的糖尿病专科护士发放调查问卷，采用统一的指导语。调查问卷由研究对象逐一认真填写，若研究对象不识字，则一律由调查者向其口述问题或选择方法，并替研究对象填写。本研究共发放问卷90份，有效调查问卷90份，有效率100。内容包括5个主题31项：（1）一般情况；（2）健康教育适当时间；（3）糖尿病健康教育内容的需求（入院健康需求、住院健康教育需求、出院健康教育需求）；（4）健康教育的方式；（5）出院后所需的咨询方式。
13评分方法问卷主题及项目按likert4级评分法打分4：认为不需要1分，不太需要2分，需要3分r