吸引自己的部分。第一层次：重点品味“花的原野”第一层次：重点品味“花的原野”出示句子这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。1、令作者惊奇的是什么？自由默读这个句子，圈一圈词语，再在旁边写点感受。2、学生交流读书感受。教师根据学生的交流随机引导点拨。预设1：“一下子、顿时”变化快；还有哪些词也看出变化快？请你读一读好吗？预设2：“改天换地、整个世界”变化大；联系前文，原先的草地是怎样的草地？“大片大片的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。（1）看到大片大片的绿色，见不到明媚的花，作者的心情是？我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！他们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来……（2）草地下藏着的仅仅是花吗？此时，作者最大的愿望是什么？是的，此刻花儿全冒出来了。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。（3）草地发生了“改天换地”的变化。把“改天换地”送回句子读一读。教师范读师生一起读生独立读预设3：“全冒、全新、铺满”充满生机活力（1）闭眼想象：在你的面前，花儿冒出来了，一朵、两朵、三朵……冒冒冒，冒冒冒，千万朵花儿全冒出来了，整个世界……（2）（课件）你看，这就是花的原野，用心去感受感受。3变化快、变化大、充满生机和活力，带着这种感受一起读。第二层次：粗略感知其他画面。第二层次：粗略感知其他画面。
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f1、小结学习方法：抓住关键词体会作者内心的感受。“草下藏花”的画面，体会作者的感受。2、运用学法自由读读“绿野无花”、第三层次：感悟“花的勇气”第三层次：感悟“花的勇气”1、千万朵花儿全冒出来的景象是美丽的、壮观的，那么，这些花儿是在怎样的环境下冒出来的呢？（板书：冷风冷雨）板书：冷风冷雨）板书2、（出示图片）你看，就是这样的小野花，一朵一朵，在冷雨中傲然挺立，明亮夺目，神气十足。出示“虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。”A、情境朗读：（音乐：随着音乐声，我们来到了这片草地上，现在我们都成了草r