《名著导读课城南旧事》教学设计
教学目标：1、激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。2、指导阅读整本书的常用方法。3、初步感受名著《城南旧事》中的生动的人物形象，体验精彩片段的艺术魅力。
教学重点、难点：掌握阅读整本书的方法；初步感受名著中的人物形象和精彩片段的艺术魅力。激发学生
自主阅读《城南旧事》的兴趣。教学过程：一、谈话引入：
1、请学生根据所读书籍中的主要人物、重要情节创编谜语，请其他学生猜出书名。师：同学们爱读书吗？我得验证一下。（出示：三打白骨精、大闹天宫、孙悟空、唐僧）你能猜出这是哪本书吗？你能像老师这样，根据书籍中的主要人物、重要情节创编一条谜语，请大家猜出这本书的名字吗？学生根据所读书籍中的主要人物、重要情节创编谜语，请其他学生猜出书名。教师结合学生发言进行点拨。2、出示：小英子好朋友妞儿北京城，请学生猜一猜这是哪本书？根据学生回答引出《城南旧事》。（出示《城南旧事》封面）学生能猜出书名这样导引：不错，这本书就是《城南旧事》。你是怎么猜出来的？学生不能猜出书名这样导引：看来大家对这本书还不太熟悉。它就是《城南旧事》，来，读读它的名字。3、（1）你知道这本书的作者是谁吗？你是怎么知道的？如果学生不了解作者是林海音，可以这样导引：其实，我们对于这本书的作者并不陌生，今年我们还学过她写的《窃读记》。
（2）观察一下封面，你发现了什么？（作者、出版社等）看似简单的封面包含了作者、出版社等这么多信息，读书时还真不能忽略它！
（3）你对林海音有什么了解？4、课件出示作者简介，了解其主要成就，及《城南旧事》的重要影响，唤起学生读书时关注作者简介的意识。
f师：大家对林海音有一定的了解，能看得出你们很重视课外知识的阅读积累。其实，在每本书中往往都有作者简介，透过它，我们可以对作者有一个较全面地了解。咱们来看看这本书对林海音又有怎样的介绍呢？（板书：了解作者）
课件出示：
林海音19182001，中国现代著名女作家，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗
县。5岁来到北京，在北京度过了她的童年与青年时期。1948年，举家迁往台湾，在台湾她
出版了众多文学佳作，在文坛颇负盛名，被称为台湾文学的“祖母级人物”。主要作品有小说
集《城南旧事》、散文集《冬青树》等。《城南旧事》是她最具影响力的作品。今天，就让我们走进林海音的这部名作《城南旧事》。
二、读简介，看目录，了解内容：1、什么是“旧事”r