的正反转电路，我们要进一步改进这个电路以符合实际需要。b、通过教师分析引出新电路接触器有常闭触点，可以将接触器KM1的辅助常闭触点串入KM2的
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f线圈回路中。同理也可以将接触器KM2的辅助常闭触点串入KM1的线圈回路中。
（由电动机正反转电路易引起电源短路引出本节学习的第一个电路接触器联锁正反转控制电路。）
设计依据：这部分知识学生以前没有接触，所以，此处设计为以教师启发、分析、总结作为主线，做好学生的领路人。
c、讲解接触器联锁正反转控制电路1教师讲述互锁定义，分析线路的工作原理①教师主讲，正转启、停的工作原理②启发学生利用正转分析反转，并给学生1分钟时间讨论③师生共同分析反转工作原理，并在板书上呈现出来2教师总体概括本电路，总结电路特点设计依据：接触器联锁正反转控制线路是本节课的学习重点之一，既要让学生掌握本电路图，又要能正确说出其工作原理，而达到此目的的关键是让学生体会“联锁”的含义。因此教师的讲起着“启”的作用，学生的活动则起着“议”和“说”的作用。采用“启、绘、议、说”的四字教学模式，把教师的认知体系转换为学生的认知体系。
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