延续就必须把社会生产和生活经验在劳动中传递给新生一代教育就是基于生产的需求基于人类生存而产生的。②教育是人类所特有的一种社会活动是一种有意识有目的的活动。③教育产生于劳动是以人类的语言产生为条件的。语言和教育同时都是在劳动中产生和发展起来的。④教育从产生之日起其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验。⑤教育范畴是历史性与阶级性的统一。5、传统教育与网络教育的区别表现在哪些方面传统教育与网络教育的区别如下1传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育网络教育却是“平等的”开放式教育。2传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”而网络教育所依据的是掌握在自己手中的“兴趣选择”。3传统学校教育是较严格意义上的“年龄段教育”而网络教育是“跨年龄段教育”或者是“无年龄段教育”。4传统学校教育存在着时空限制而网络教育是跨时空的教育。8、试论述“经济发展，教育要先行”。
f教育在经济发展中起着举足轻重的作用。首先教育先行是经济发展的客观要求。社会经济的发展制约着教育的发展教育不能超越经济的发展水平。教育受经济发展的制约并不意味着教育消极地等待经济条件而应当在现时经济发展的基础上最大限度地利用现有的经济条件使教育的发展先走一步从而为经济发展做好人才的准备。随着现代化经济建设的推进教育对经济的发展越来越显示出强大的推动作用。因此教育必须超前于经济的发展。其次教育先行是当代经济发展和教育发展的客观规律。现代教育通过培养人才使科学知识与人结合同时实现科学知识的生产和再生产。在科技知识广泛运用于生产过程的现阶段教育对于生产、对于经济发展的作用将更为突出。再次教育是为未来社会、经济和科技发展培养人才。人才培养的长期性和教育工作效益的滞后性决定了教育的发展必须先于经济的发展。不能等经济发展了再发展教育而是要使教育的发展在适当程度上优先于经济的发展这样才能为经济的发展准备好适当的人才。11、在被喻为“帮助少年起飞”的初中阶段，个体发展的任务是什么少年期的年龄特征决定了初中教育在个体这一发展阶段的重要性和艰巨性。初中教育在促进少年身心发展方面的任务可形象地比喻为“帮助少年起飞”。给少年独立的要求以尊重、支持和引导丰富少年的内心世界使其形成正确的自我意识和理想自我。在身体发展方面初中阶段要进行保健和青春期教育让少年懂得青春期生理变化r