事物进行整理分类，记下行为过程的意思，也有解释世界，预测事件的意思。每一种建构都是一种思想，一种观点，一种见解。任何人都有自己的建构系统。建构的特点：1、凯利以“人即科学家”的命题来说明建构的特点。认为人是有自己的自主权的，能认识并解释世界。建构以能动为特点。2、他认为建构形成后，可以使人越过经验去了解事件的意义。建构具有理性特点。3、他在谈到建构的有用性验证标准时，则把它确定为经验。建构理论以经验为基础。建构的原则：解释性原则、个别性原则、共同性原则、两分法原则（相似性和相反性）、组织行为原则、选择原则、范围原则、调整原则、社会性原则。动机：是在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力。动机使人的活动具有选择性。动机和目的的联系和区别：活动总是在动机的激励下指向目的。动机和目的是既有区别又有联系的两个概念。如果说动机是激励人去行动的原因，那么目的就是在行动中要争取达到的结果。每一种行动都有最终的目的。在许多场合活动动机和活动目的是一致的。人对某种需要的事物的反映，就其对人的活动的推动作用来说，它构成动机，就其对活动所要达到的预期结果而言则可以把它称作目的。活动动机和活动目的又不完全相同。在一种情况下同一目的可能由不同动机所推动。同一个动机也可能表现于目的不同的行动中。动机建立在需要的基础之上。需要被认为是一种刺激，动机就是在这种刺激下产生的。需要变成动机往往要有一个发展阶段。
f动机和认知：期望价值理论认为对达到目的的可能性的期望，以及对目的意义的评价这两个因素决定动机水平。价值×期望动机
动机和行为之间的关系：人的动机和行为之间的关系表现得相当复杂。1、某种行为明显地受一种动机支配。2、在某种行为同时受多种动机影响。3、在一种动机也可以影响多种行为。4、动机和行为之间的复杂关系还表现在动机和行为后果的不一致方面。这是因为从主观上的预期效果到客观上的实际效果有一个过程。5、动机和行为后果之间的不一致现象，并不意味着人的动机是不可知的。动机总是在行为中表现出来。动机是对一个人的行为作出评价的依据。动机产生的过程，（需要和诱因是动机中的两种基本因素）：首先，需要的强度达到一定水平后，才能成为引起、推动或阻止某种活动的动机。其次，需要产生后，还必须有能够满足个体需要的外在事物，即诱因条件。有了诱因条件人才能为满足愿望去采取行动，愿望才能表现为活动动机r