人教版一年级数学上册全册教案（新教材）
特别说明：本教案为最新人教版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下：
第一单元准备课第二单元位置第三单元15的认识和加减法第四单元认识图形（一）第五单元610的认识和加减法第六单元1120各数的认识第七单元认识钟表第八单元20以内的进位加法第九单元总复习
f课题单元
教学目标
教学重点教学难点教学准备
数一数第一单元课型新授课时第1课时总第课时1通过观察、数数活动，初步了解学生的数数情况，是学生初步学会数数的方法。2使学生初步建立数感，学会用数学的眼光观察现实事物，培养学生观察能力和口头表达能力。3激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。会按一定的顺序和方法数数。准确数出物体的数量，并能用正确的语言描述自己的数数结果。多媒体课件
教学过程
修改调整
一、谈话导入
教师：小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了。
大家高兴吗？你们将要与老师一起学习很多数学知识。数
学知识是很有用的，学会它你就能增长本领，能解决生活
中的许多问题。你们想不想学好数学呢？下面老师先带你
们去参观一下美丽的校园吧！
二、探究新知
1教师出示课本第23页的主题图。教师：瞧，我们的校园多美呀！仔细看一看、数一数，
你们都有哪些发现呢？
学生汇报：有一位老师，许多小朋友，一面红旗……
2教师引导学生数图中事物的数量。
教师：刚才小朋友们找到了许多物体，下面我们就一
起来看看每种物体到底有多少个。
（1）数出数量是1的事物。
f教师：图中有哪些数量是1的事物呢？学生个别汇报。教师：说得真不错。像“1位老师、1面红旗、1个足球、1座教学楼……”这样数量只有1的事物，我们都可以用数字“1”来表示。教师出示数字卡片“1”，带领全班学生读一读。（2）数出数量是2的事物。教师：下面我们找一找数量是2的事物，谁来说说看多有些什么？学生汇报。教师：你们观察得很仔细。那么像这样数量是2的事物，我们就可以用几来表示呢？（用数字“2”表示）教师出示数字卡片“2”，请全班学生读一读。（3）依次数出数量为310的事物，教学方法同（1）（2）。在学生数的过程中，教师依次出示310的数字卡片。（4）教师：翻看课本第45页，同桌互相说一说数量是110的物体。学生同桌之间进行互动，按顺序依次说说数量是110的物体。三、反馈完善1小结数数的方法。
f教师组织学生开展讨论：刚才我们数了很多事物，小组讨论一下，怎么r