年级质量分析会。⑷全体提高
抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。①高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，采取家教式的教育教学方式，手把手帮助他们学习提高。②重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。⑸取长补短
加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。发挥首席教师，骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。⑹抓好检测
教学质量是学校的生命线。为全面提升我校教学质量，一方面我们要加大教学监控力度高度，通过月考、期中检测和期末检测等，及时掌握年级教学动态，认真落实常规教学的各项要求，充分发挥备课组的集体研究和协作优势，认真组织学习新课程标准，加强新教材研讨，积极探索课堂教学结构的新模式，努力提高课堂教学质量。另一方面，我们要认真做好月考和阶段性检测工作，注意召开了考后的“两会”，对月考、期中期末考试的情况进行认真分析，教师再根据月考反馈及时调整教学，从而优化课堂教学，向四十分钟要效益。⑺安全教育
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f“安全责任重于泰山”，年级组的每一个教师都时刻要把安全这根弦绷紧，来不得半点松懈，要树立安全第一的观点，要想方设法为学生创造一个安全的环境，对学生的安全教育要月月讲、日日讲、时时讲，坚持安全事故层层上报制度和责任追究制度，进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，严禁学生携带危及安全的玩具到校，杜绝安全隐患。班主任要加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，管理好学生课余时间，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。⑻青春期教育
初二学生正处在一个特殊时期，他们在心理上要实现一个从幼稚到成熟，从依附长辈到独立自主的飞跃过程。这一时期，学生在生理上进入发育高峰，心理上却形成了一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深，负担加重，因而，对这一年龄段学生的思想教育和心理引导在整个教育过程中显得尤为重要。班主任要根据本班实际情况，指导学生自学有关的心理读物，有针对性地进行自我教育及心理训练，引导学生学会用宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍，提高学生心理能力，从而预防心理问r