培养学生的爱心与观察能力。二、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想像力编创动作表演。三、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。四、运用×和×编创节奏，并能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。第一课时一、律动：聆听《小狗圆舞曲》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二、聆听《小狗圆舞曲》教学基本要求1完整地聆听乐曲，让学生用手指随课本上的图形谱划动。2复听音乐，随着音乐用手势在桌上进行表演。三、表演《猫咪别淘气》教学基本要求1反复聆听歌曲。提示学生歌中唱出的小猫咪在怎样淘气2用听唱法学会歌曲。3分小组讨论，做分角色表演的准备。4分小组边唱边表演。5加入打击乐器表演。四、编创与活动五、课堂评价活动，教师小结。
第二课时一、律动：聆听《小狗圆舞曲》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二、聆听《跳圆舞曲的小猫》教学基本要求1完整地聆听这首篇幅短小的管弦乐曲。
f2提示：听了乐曲你想到了什么可让学生根据标题去想像。3跟着乐曲和教师哼唱第一部分主题A，加深对乐曲的印象。4复听乐曲。用手指在桌上画图形谱。5分小组讨论：你感到小猫在做什么结尾使你想到什么6听乐曲，用动作表演。学小猫的样子跳圆舞曲。三、编创与活动四、表演《谁在叫》教学基本要求1完整地聆听歌曲，用手指随着课本上的旋律线划动。
再一次聆听，使学生在聆听中熟悉旋律、内容、发现问题、回答问题。2听着歌曲录音跟唱全曲。或用听唱法学会歌曲。3分组进行编创活动。4边唱边表演动作。第一段唱原词，第二段唱小组填创的歌词。5背唱自创的歌曲给爸爸、妈妈听。
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