章节或课时撰写。3、教案详略应视教师基本素质和教学经历而定。①高中教龄5年以下（包括5年）的教师备详案，即备出教学目标、重、难点，教学过程、方法、教具、板书设计、课型、作业布置、效果反馈等。②高中教龄在610年的教师可备简案，即侧重备出目标、重、难点、方法、效果反馈等。③高中教龄10年以上的教师可备略案，备目标、方法、经验等。4、30岁以下的青年教师要写课后小结或教后反思笔记。B、考评：教案定时检查，根据检查结果打出等第分数：A、20分，B、16分，C、12分。A、B、C比例为231（综合按大组计）。三、课堂教学（平时正课）（25分）A、要求：教师要在课堂设计上狠下功夫，授课中要善于揭示规律、把握核心、突破关键，理清知识的来龙去脉，扎扎实实抓“双基”。要将提高教学质量和效益的着眼点和落脚点放在课堂教学上，真正向45分钟要效益。要确立“以学生为主，以学习为本”和“导学促用、全面养成”的教学理念。要特别注意培养学生的参与意识、合作意识，以及积极探索、独立创新精神。1、认真组织教学，因材施教，形成良好、融洽的师生互动课堂气氛。积极推行探究式教学方法，并不断创新，以求达到实效。2、教学语言力求精炼、清晰、明白、流畅，要求用普通话授课。板书要字迹工整、规范，能充分体现授课意图及重点、难点、“双基”。3、每堂课要达到下列基本要求：“两个结合”“如何设计出高质量的课堂问题”与“如何让学：
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f生提出有价值的问题”相结合；“传统教学手段”与“现代教学技术”相结合。引导学生自主思考，提高课堂教学效益，激发学生学习潜能。“三个允许”：允许学生出错；允许学生质疑；允许学生争辩。“四个带入”：把激情带入课堂；把才智带入课堂；把微笑带入课堂；把趣味带入课堂。“五个要”：课堂引入要自然；课堂提问要巧妙；重点难点要突出；知识过渡要平缓；总结反馈要及时。4、充分利用现有教学设备及现代教育技术手段辅助教学，鼓励教师自制教具和课件。多媒体设备利用要恰到好处，决不能把多媒体辅助课上成“放录像”课。5、体育教师要加强自身修养和业务能力提高，要根据社会需要、学科特点和学生发展“三个基本要素”，实现高中《体育与健康》教学目的，即：全面锻炼学生身体，促进学生身心健康；掌握体育与健康的基础知识、技能，提高学生的体育与健康意识和能力，为终身体育奠定基础；对学生进行体育价值观和思想品德教育。6、按教学计划、进度和课程表上r