北中高中教学常规管理细则及考评办法（征求意见稿）北中高中教学常规管理细则及考评办法（征求意见稿）
2012年2月6日教学工作是学校有组织、有计划、经常性的教育活动，是学校全面贯彻党和国家的教育方针，实现教育目标的最主要途径。教学是在教师有目的、有计划、有组织的教导下，使学生学习和掌握系统的科学文化知识和基本技能的双边活动，教学的根本目的在于提高学生整体的学习水平。因此在教学活动中，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，既要面向全体学生，又要注重培养尖子，既保证学生德、智、体诸方面全面发展，又要注重培养学生特长，使整个教学过程环环紧扣，层层落实。为此，制订以下教学常规及实施考评办法。一、制订教学计划、进度，撰写总结（5分）A、要求1、开学前，科任教师要通过通读教材，细研教学大纲，明确教学目标、教学任务，了解任课班级的学生情况，依据“课程标准”的要求，结合教学实际，制订切实可行的教学计划和教学进度。2、教学计划和进度一式两份，经教研组长审阅签字后，一份贴在教案扉页，另一份在开学一周内交到教务处。3、在教学过程中，科任教师要按计划进度进行教学活动，教务处不定期进行抽查。学期中如对原计划需做较大调整，应将修订后的教学计划、进度交教务处存档。4、学期末每位科任教师和教辅工作人员要对全学期教学工作进行认真总结，每人向教导处递交有实际内容（包括：工作任务完成情况，主要经验、体会，存在问题及改进意见等）的工作总结一份。B、考评：1、计划、进度每人制订一套，开学第二周检查并予以评分。内容、格式不符合要求者扣3分，未交者计零分。2、总结放假前交教务处，无总结则记零分，不符合要求，扣3分。二、备课（20分）A、要求：备好课是上好课的前提，备课要以“课程标准”为依据，以教材为基础，以学生为主体，以教师为主导，从教学实际出发，以求达到实效。全体教师要努力更新观念，以新课程改革为指导，落实“导学
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f促用，全面养成”的教学理念。要结合学情，吃透《课程标准》，充分研究《考试说明》，变搜集记忆为主的备课为探索思维为主的备课。要争取主动，站得高、看得远、谋得远。要处理好开发智力、培养能力、传授知识三者之间的关系，尤其是后两者之间的关系。教师要用相当的精力和智慧，依靠自身的高素质，培养学生的学习能力，教给学生学习方法，养成良好的学习习惯。要写好教案。具体要求是：1、教案要规范。2、教案应按单元r