小学体育《障碍跑》教案设计
一、教材分析本课是人教版小学四年级下册体育教材，教材障碍跑是发展学生基本活动能力的教材，是跑的基本技能和方法，向日常生活迁移的重要准备，是“跑”类教学内容的重要组成部分，障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻、爬等方法越过障碍的项目。二、学情分析本课的教学对象是小学四年级学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。而四年级学生毕竟有一定的体育技能储备，他们不会满足于简单的障碍设置和活动形式。所以，本课将从安全教育入手，突出“巧”过障碍，积极促进学生形成一定的穿越障碍的技能水平。三、教学内容1、障碍跑2、游戏：动物运动会四、教学目标1、学生能识记过障碍物的几种具体方法，在快速跳动中手脚并用较顺利地穿越障碍；2、学生能在练习中体现出灵巧与全身协调，发展速度、耐力等体能；3、能在同伴的鼓励下克服过障碍时的恐惧心理，在小组团结协作中克服困难、拼搏争先。五、教学重点灵巧、协调地跨、钻、爬、绕过单个障碍物，并能掌握过障碍物的正确方法六、教学难点巧过几种障碍。能灵活运用跨、钻、爬、绕的方法连续过多个障碍物，并能做到动作准、速度快。七、教学器材录音机1台头饰39个盒子3个小黑板3块救生圈4个大体操垫4床路标7个栏架4个八、教案过程过程内容一、常规教学1、师生问好2、提出本课要求二、准备活动1、引入故事情境2、慢跑动物模仿练习3、热身操学生活动教师活动组织队形与要求
情境导入阶段
1、学生站成四列横队1、教师用语言导入本学生站四列横队2、跟老师一起做动课教学内容物模仿活动：兔子1、教师情景导入，语跳、猴子爬、青蛙跳、言引导，带领学生一起小熊走、袋鼠跳，大进行模仿练习灰狼爬、小松鼠跑、2、教师带领学生一起老鹰飞；做热身操要求：3、配合音乐做热身1、有秩序运动2、精力集中，认真听、看；3、教导有方、模仿形象4、模仿时注意安全1、游戏：食物大搜1、创设情景，让“小动组织：分小组同时练
情
1、跨（小河）
f境展2、钻（山洞）开阶3、爬（高山）段4、绕（树林）
索2、小组长带领组员到指定场地进行自由练习单项练习3、小组逐一请学生展示学生点评师评4、分组轮换练习
物”循环练习本领，习。2、r