教育孩子，不从孩子的实际出发。尤其是受历史文化等方面的影响，
f家长们普遍缺乏心理学、教育学等方面的知识，不能真正地去了解孩子，了解孩子的真正需要，导致家庭教育上的失败。二、教育方式的误区在现实的家庭生活中，不正确、不科学的教育方式很多，典型的主要有三种：溺爱型、专制型、放任型。（一）溺爱型溺爱是家长对子女的一种非理智的过度的宠爱、迁就、姑息的态度。表现为子女在家庭中处于特殊地位，是家庭中的中心人物，家长对子女的任性、蛮横、无理要求百依百顺；在生活上不能自理，一切由家长包办代替。在缺乏理性的溺爱中，子女形成了霸道、任性、懒惰、神经质等个性弱点和不良行为习惯。当家长面对子女身心发展的问题时，往往感到束手无策，或操之过急，强行进行教育；或放任不管，任其自流，其结果往往是自食其果。（二）专制型专制型的教育方式，主要表现在一些封建意识较浓的家长的教育中，他们抱有”不打不成器，棍棒底下出孝子”的信条，对孩子严加管制和强迫教育。这类父母常常迫使孩子听话，硬要孩子去做他们难以做到的事，不鼓励孩子的独立性和自主性，不准孩子提出异议或反对自己的意见。这种教育方式，由于权威思想过重，父母与孩子无法建立平等、亲密的关系，过度的管教，而导致孩子产生逆反心理。一些孩子会变得依赖性强，在别人面前感觉自卑、无能，行为表现为服从，不争吵也不反抗，倾向于受别人控制，缺少主见。另一些孩子则会变得粗暴、撒谎、行为越轨，不接受纪律和社会行为准则的约束。（三）放任型放任型的教育方式，家长认为”树大自然直”，对子女教育放任自流，不闻不问，对孩子不关心，对孩子没有明确的发展要求，让孩子自由发展。家长与孩子缺乏必要的沟通，这类孩子由于受到父母的冷落，常常缺乏安全感。于是，为了获得重视和好感，孩子不是在家里与父母纠缠、乱动、制造事端，就是出门在外去搞恶作剧、胡闹，这对孩子的身心健康成长都是不利的。以上三种家庭教育方式，在现实家庭生活中随处可见。正确的民主型的教育方式应当是：父母尊重孩子的人格和权利。在家庭教育中，父母注重对孩子启发诱导，根据孩子的年龄阶段进行教育，方式比较民主；在生活中能与孩子平等相处，能听取孩子的意见和要求，经常与孩子进行思想和情感的沟通，父母让孩子独立处理和解决生活中的一些问题。这种教育方式，使得孩子愿意把父母当作知心朋友，愿意与父母交流思想感情。这种平等互相尊重的r