诗、了解外国诗。第二步，从《诗经》走近《采薇》（节选）。了解《诗经》，由学生带领欣赏《采薇》（节选）。在多种形式的读中，感受四言诗独有的韵律之美。体味诗情。想象“杨柳依依”“雨雪霏霏”的情态之美。引入《采薇》全诗及诗意，略读，了解大意。第三步，走进“杨柳”（节选），品味意象。
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f朱王堡明德小学
推进自主学习打造高效课堂
教师借《采薇》“杨柳依依”引出“依依”之惜别；引领学生感受作者的艺术手法，再反观诗句，入情入境，把“留”的情绪读深，读出“杨柳依依”蕴含之美。
第四步，从《采薇》（节选）走进《诗经》积累经典诗句。通过男女生互相问难形式督促学生积累《诗经》的其他经典诗句，激发学生继续走进《诗经》这一文化宝库的兴趣。
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