部编版语文六年级上册
《月光曲》教学设计
教学目标：1．学会本课8个生字，正确读写课文中词语。2有感情地朗读课文。背诵第九自然段。3了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的教育。4体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。教学重点：正确流利地朗读课文。在阅读理解的基础上，有感情地朗读文中的关键语段，了解贝多芬创作《月光曲》的经过。教学难点：品读课文，从贝多芬的言语中体会他丰富的心理和情感，感受音乐家对穷人的同情和对音乐的热爱。课时安排3课时
第一课时一、谈话激趣，揭示课题1谈话激趣2播放《月光曲》，同学们，听过这首曲子吗它叫“月光曲”。关于这首曲子还流传着一个动人的故事呢。
f3这一节课我们一起来了解《月光曲》的传说。二、初读感知1．《月光曲》》是首什么曲子？是谁写的？2《月光曲》这篇课文写的是什么？3结合学生回答，课件出示贝多芬资料，以激起学生学习情绪，让我们来看看乐圣贝多芬的一生吧。月光曲”就是贝多芬即兴创作的。三、学习生字词语1学生自学生字词，遇到容易出错的生字多分析一下字型结构。2词语理解。不懂的词语联系上下文多读几遍，还可以和同桌交流交流。3辨析部分词语。四、再读课文理清脉络1学生自由轻声朗读课文后问，课文写了一件什么事？（课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来。）2给课文分段，并概括段意。第一段（第1自然段）：简单介绍著名的钢琴曲《月光曲》时德国音乐家贝多芬谱写的。第二段（第210自然段）：详细介绍贝多芬谱写《月光曲》的整个过程。
f五、学习课文第一段1齐读课文第一自然段说说你知道了什么？课文讲贝多芬创作《月光曲》的传说。什么是“传说”？（民间流传的说法。既然是传说，也就说有可能是真的，也有可能不是真的。）2．理解