浅谈新课程改革下信息技术课的教学创新摘要：信息技术基础作为高中新课程的必修课，其改革目的是提升学生的信息素养。随着新课改的加深，信息技术教学在新课标的理念推动下，其改革势在必行。本文主要讲述新课标下信息技术教师如何进行教学创新，真正提高学生的信息素养，培养出新时代的创新型人才。关键词：新课程改革；信息技术；教学创新信息技术作为一门实践性非常强的学科，是实现新课程目标的一个良好载体，也是培养学生创新精神和实践的一条极好途径。信息技术新课标带来了许多全新的教学理念，新课程、新理念、新教材是每一位信息技术教师值得思考的问题。因此，要让信息技术教学适应新课程标准的要求，就必须对教学过程进行改革和创新。一、教师教育观念是实施创新教学的前提新课程改革不仅是教材上的改革，更是观念上的改革。信息技术老师应该拥有现代教育理念，领会新课标精神，树立新理念，构建新课堂。要正确处理好新理念与传统教育间的矛盾，防止穿新鞋走老路。“苦学之不如好学之，好学之不如乐学之”，要在教学过程中不断探索课堂教学的新思路、新方法，努力为学生营造一个轻松的学习课堂。例如我们在讲网上搜索内容时，可以将课堂改成“看电影”，整堂课上学生很自然地在网上搜到许多自己喜爱看的电影，同时也学会了网上搜索的技能。很自然地将学业上的知识运用到现实生活中去，还过了一把电影瘾，寓教娱乐，其乐融融。这堂课就
f很生动地启示我们：首先教师要对教育观进行转变，根据教学实际内容，大胆创新设计，让教学内容生动，只有这样才能让学生的学习更加有效。只有这样才会使新课程不会形式化、表面化，才能更加有效地开展下去。
二、合理教学组织是实施创新教学关键信息技术是一门能较快激发学生学习兴趣的学科。对此教师应很好地利用这个有利条件，合理安排教学内容，激发起学生学习的主动性和积极性，让其学得有兴趣、有情趣、有乐趣。1活用教学形式，激发学习兴趣在传统的教学中，学生经常是被动地接受学习，教师往往忽视学生对学习的热情，教学枯燥，使学生的激情一开始就处于谷底。其实信息技术是一门融知识和技能为一体的学科。只要灵活运用不同的教学方式，就能很好激发学生的学习兴趣，让学生带着新鲜感走进课堂。例如：我采用分组方法，要让每个学习小组进行讨论、归纳、总结，大家各抒己见、取长补短。让学生在整个学习过程中碰撞出思维的火花，成为学习的主人，体验成功喜悦。让学生们r