班级分组管理
在教育教学倡导改革，学生情况参差不齐的今天，在教育教学倡导改革，学生情况参差不齐的今天，班级分组管理既有利参差不齐的今天于开展合作，又有利于开展竞争，更有利于通过小组成员之间的相互约束，于开展合作，又有利于开展竞争，更有利于通过小组成员之间的相互约束，来培养学生养成良好的生活学习习惯和积极上进的精神。来培养学生养成良好的生活学习习惯和积极上进的精神。也使班主任摆脱了学生养成良好的生活学习习惯和积极上进的精神繁琐的日常事务管理，能够集中精力从事业务学习，提高业务能力，从而解繁琐的日常事务管理，能够集中精力从事业务学习，提高业务能力，从而解管理集中精力从事业务学习决学生中存在的突出问题。我的基本做法是：决学生中存在的突出问题。我的基本做法是：问题确立思想建立班委，成立小组，制定班规。思想，一、确立思想，建立班委，成立小组，制定班规。接班之初，我就向学生宣传我的班级管理思想：做人再学习，班务分组负责，接班之初，我就向学生宣传我的班级管理思想：先做人再学习，班务分组负责，进步就是优秀。做人第一，要做一个讲文明、讲礼貌、讲道德、讲尊重、讲团结的中学生。总之，就是优秀。做人第一，要做一个讲文明、讲礼貌、讲道德、讲尊重、讲团结的中学生。总之，做一个好人，做一个好人，生活学习中的许多问题都可以解决。班级事务明确到组、组内到人，各司其职、学习中的许多问题都可以解决。班级事务明确到组、组内到人，各司其职、各负其责，谁出问题谁负责，不出问题就是给班级添彩，为班级赢得荣誉就是优秀，各负其责，谁出问题谁负责，不出问题就是给班级添彩，为班级赢得荣誉就是优秀，乐于奉给班级添彩献就是高尚，争做高尚之人。无论纪律卫生还是学习，只要在原基础上进步就是优秀，献就是高尚，争做高尚之人。无论纪律卫生还是学习，只要在原基础上进步就是优秀，哪怕卫生还是学习你原来基础还不扎实，只要你努力了，进步一名就表扬。这些思想，像广告一样轮番讲，你原来基础还不扎实，只要你努力了，进步一名就表扬。这些思想，像广告一样轮番讲，直还不扎实到深入人心，得到学生的认同。到深入人心，得到学生的认同。班级事务管理委员会由班干部和各小组组长组成。班干部必须由品学兼优、有正义感、班级事务管理委员会由班干部和各小组组长组成。班干部必须由品学兼优、有正义感、乐于奉献的学生担任，负责学校年级与班级之间的上传下r