一）、备课（备好课是上好课的前提）备课就是教师为上好课或组织具体教学活动而做的具体准备与计划安排工作。备课不但是上好课的前提和保证，而且能体现教师的责任感和自觉性。什么时间开始备课为好？答：新课三到五天前，熟课一般一天前准备。备好课的标准：懂、透、化，备课还要备学生，备教法。
第一，第二，第三，（1）备课的内容第四，钻研教学材料；了解学生；设计教学样式；拟定教学计划。
（2）、备课的种类备课可分为：个人备课和集体备课；备课还可分为：学期（或）学年备课、单元备课和课时备课。P338339（3）、课的类型与结构
一是以课内采用基本教学方法为划分依据，把课分为：观察课、讲授课、讨论课、实验课。二是以一堂课完成任务的多少为依据，把课分为：单一课和综合课（又称混合课）
○、课的类型1
在学校中，课程实施和教学活动是以“课”为基本单位的。○、课的结构（简、名词）2课的结构：是指一堂课的组成部分及各部分的安排顺序和时间分配。
f综合课的一般结构是：a、组织教学；b、检查复习；c、学习新教材；d、巩固新知识；e、布置课外作业。（4）、教案编写按形式分为：条目式教案和表格式教案，按篇幅分为：详细教案和简要教案。教案的基本结构是指教案必需的条目、内容及其相关关系。条目式教案包括背景记载，有学校、班级、科目、课本、教师和日期等项目；然后一般由课题名称、教学目标、教学内容、重点难点、课的类型、教学方法、教材教具准备、教学时间、教学过程设计、板书设计和作业等十大条目组成。（二）上课（分析如何上好课？）上课是教学工的中心环节。上课，主要指师生课堂教学工作，有时也包括现场教学工作。上好课应遵循的基本要求：○、目标明确；○、内容正确；○、方法恰当；○、教学组织严密；○、教学效果优12345异；○、表达清晰。6
第十章德育1、分析：全面发展教育之间的关系？“成人第一，成才第二”P3532、德育过程的组织（1）、根据受教育者的身心发展水平和特点，贴近实际，贴近生活，组织教育性的活动与交往；活动与交往是思想品德形成的基础。（填）（2）、激发受教育者的心理内部矛盾，发挥他们的道德主体性，促进教育与自我教育的有机结合；（3）、增进各个层级、各个方面教育力量的联系沟通，营造良好的德育环境，保持教
f育影响的连贯性、一致性、长期性和长效性。人的思想品德的形成与发展是通过活动与交r