如有帮助，欢迎下载。
一、毕业设计（论文）教学过程（50分）
评价评价分项目要素值
评价等级标准A（等级系数10085）C（等级系数0706）
评价记录
自评抽查得等级等级分
专业
选题符合专业培养目标要选题基本符合专业培养目符合要求程度：
教学
求，具有合理性、科学性、标要求，能基本达到综合
3
符合基本符合不符合
基本
创造性。
训练的目的。
要求
选题经教研室充分论证，并选题经教研室论证，并通题目总数：
项
通过学院毕业设计领导小组过学院毕业设计领导小组设计题目：
项
题目D深度选难度题情况
题目（14）
更新
审批。学生一人一题，且题审批。基本能达到一人一论文题目：
项
目总数多于学生人数。题目题选题深、广度及难度适
5深、广度及难度适当，工作当，工作量较合适。
选题经论证审批是否
量合适。
题目深、难度：
偏难：；适中：
偏易：
近三年题目无重复3
近三年题目重复率≤20题目重复率：

题目类型
题目类型应结合教学、科研、题目类型应结合教学、科题目与教师科研结合或
生产实践，理工农类结合实研、生产实践，理工农类有一定实用价值的题
际的题目≥80。经管文类专结合实际的题目≥60。经目：项，占
3业与教师科研结合或有一定管文类专业与教师科研结设计：
项
实用价值的题目≥70％。合或有一定实用价值的题论文：
项
目≥50。
指导教师的工作态度及教书E育人教师指导指教师导的指工导力作度（11）
指导教师能够做到以身作指导教师基本上能够保证检查《开题报告》、《中
则，严格要求，严谨治学，指导时间，指导学生开题，期检查表》（学生用表）
保证足够的指导时间，认真能够进行基本的指导答及教研室考核：
4指导学生开题，及时与学生疑，基本做到教书育人开题报告审阅认真：
讨论并指导答疑，做到教书
份，占
育人
保证指导时间：名
指导工作认真：名
指导教师能够在毕业设计指导教师培养了学生一定学生反映及教研室考
（论文）的撰写阶段努力培的能力并对毕业设计（论核，认真指导、修改设
养学生总结归纳科学判断、文）成果进行了基本的修计（论文）成果的指导
4逻辑思维、文字表达等能力，改和指导并能够认真修改毕业设计
教师：名占
（论文）成果。
教研室组织指导工作
教研室经常（五次以上）讨教研室经常（二次以上）教研室讨论研究设计
论研究设计（论文）的进展、讨论研究设计（论文）的r