小学语文三年级上册教学工作总结
尽管这学期的时间比较长，但是还是感觉到时间瞬间即逝，一个学期一晃就过去了。本学期我任教三年级XX班语文，回顾本学期的语文教学工作我感叹很多教学中的点滴涌上心头存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下：
一、摸清底子，因材施教。本班共有学生５２人，男女生各半，学生来源于各个村小，学生的成绩基础和学习习惯各不相同。因为没有担任班主任，所以在每次上课前下课后都和学生聊一聊，再加上上课时掌握的情况，尽量熟悉全班每个学生的学习习惯和个性，以便在课堂上和作业辅导时有一定的针对性。
二、引导学生养成良好的语文学习方法。因为刚刚进入三年级，以前在一、二年级时完全是在老师的引导下学习，根本就不知道学习的方法，所以让学生养成好的学习非常重要。我给学生订下了语文自学的方法，即一标二读三画四记五领。一标就是给课文标明自然段序号①②③④⑤⑥⑦⑧⑨，二读就是把课文读一遍，了解课文的主要内容，三画就是画出文中的生字和不了解的词语或优美的词语和句子，四记就是依据《字词句段篇》来记字和词的有关内容，五领就是由一个朗读水平高的同学领着同学将要记的字和词的内容读一遍。通过一个学期的训练，全班同学基本上掌握了这个学习方法和流程，只是还有一些同学在这个学习过
f程中有不认真的现象。三、狠抓基础知识和基本技能。由于三年级时是中年级的转折
点如果处理不好学生的能力很难提升。我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能我在学生领读后，要求学生找出生字中容易出错的地方，在交流中出学生自己提出，学生没有找到的老师就进行补充并扩展，这样就能加深学生的印象，在书写时就不容易出错。在书写方面我大力强调规范性要求行款整齐字迹工整并努力克服错别字写错了的字不仅要在作业本子上更正，还要罚抄五遍，这样又再次加深了印象。在朗读训练和指导中，注意学生的朗读感情和语气的训练，严格纠正以前养成的拖音的习惯。四、在阅读教学中加强思维训练。进入中年级学生的任务重点应由字词教学转向阅读教学因此加强思维训练是非常迫切和必要的。我在教学中注意对学生的思维进行训练，引导学生进行思考，特别是对课文中的一些知识点进行拓展性训练，要求学生能够做到举一反三，触类旁通，进而掌握一定的语法知识和修辞知识。到后阶段还引导学生自己提出问题，培养学生的学习兴趣和学习方法。通过这样r