的生长过程、自己到田野进行一次劳动体验等。（四）开展劳动最光荣宣传教育活动
f根据实地调查了解到的情况、查阅资料总结整理出的图片及视频资料，开展主题班会、图片展、办手抄报、开展公益广告进课堂、红领巾广播站宣传教育和倡议活动等组织学生实施行动，以自己的行动去带动周围的人。（五）整理资料将活动过程中收集的资料整理、分类、归纳、总结，通过小组讨论、教师指导、总结归档，形成相关活动成果，打印整理完毕后装订成册。四、具体实施过程本次活动从2016年3月初开始至2016年6月中旬结束，历时11个周共分为五个阶段，具体实施过程如下：第一周：在老师的指导下做好准备工作第二周：发放问卷、拍摄照片、问卷收集整理、统计调查结果。第三周：在指导教师的带领下，春游拍下照片，做好记录。第四周：搜集“劳动最光荣”、“感恩”相关内容，在班内开展主题班会。第五周：查阅描写田野的古诗，在班内交流展示图片。第六周：通过电视、电脑收集有关节约粮食的公益广告和短片等。第七周：推荐劳动之星，在班上进行交流。第八周：向全校展示手抄报。第九周：开展“感恩”活动，将根据感恩的歌曲编舞蹈进行宣传教育，并随机采访。
f第十周：通过红领巾广播站向全校师生进行《热爱劳动》教育。第十一周：将各种资料整理归档，形成研究成果，并存档以备后用。
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