索取一百元的“班会费”，家长也没有跟我核实，只要他一开口要钱，家长就给。学生周末回家基本就是问家长要钱去上网，一上就上到半夜两三点才回家。我告诉家长不要总是他要多少钱就给多少，应该教会他如何节省开支。结果他父亲说：我不敢不给他钱啊，我要不给他，我怕他去偷去抢啊！然后我与他父母亲商定，他父亲每个月来学校一次，把生活费交给我，由我控制他的日常开支。这样虽然会比较麻烦，但学生从这个过程中慢慢学会控制开销。这样执行三个月之后，我和家长达成共识，可以让家长直接把生活费给他支配，他不再像刚开学时那样，时不时问家长要钱了。
四、监督他的学习和实习情况，学生离校后给予一样的关心。学生外出实习后，少了老师和同学的监督，一些坏习惯随之复苏，他的第一份工作就是由于通宵外出上网而被单位劝退了。在他回家后，曾经一度在家混日子，跟堂哥混网吧，家长也无可奈何。我与他经常用QQ和电话联系，鼓励他再次就业。后来，他找到了一份工作，非常辛苦，工资也少，经常打电话向我抱怨，我就对他说：原来学校帮你介绍的工作是比较轻松的，由于你的不珍惜而失去了这个机会，你应该接受这个教训，努力去适应社会的需要。所以他也安心实习，不再过以前混日子的生活。现在，他仍在实习期，但是他是班里面最主动跟老师沟通实习情况的学生之一。他的进步也许是微小的，跟一些实习中就已经有突出表现的同学比起来，他的实习待遇可以说是很差的，但学生通过与社会的接触，有所领悟，愿意从此接受家长和老师的建议，认真地用自己的劳动换取也许是不等价的报酬，这就是他迈向成功的第一步。
案例反思：
触动学生心灵的事情，是可遇不可求的，有时候，我们需要耐心等待，等待机会的出现，甚至等到他们离开学校的时候我们还是没有等到这样的机会，但是，并不代表我们的努力就完全没有用。听到这里我就深有感触：这样的机会，我们也许要等很久，甚至要等学生离校了之后，才会出现。但是只要我们不放弃任何一个学生，相信任何一个学生都有成功的可能，他就有被认可的机会，有取得成功的机会。做为班主任，就要有这样的耐心，用心血浇灌，静静地等待花开的声音。
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