05整除吗
四、小结
本节课你有何收获？还有哪些困惑？
五、作业
课本第119页，第1题。
f课后反思这节课主要通过确定多项式各项的公因式，然后提取公因式，将
一个多项式化成几个整式的积的形式。教学这节课时，我通过比较发现分解因式与整式乘法互为逆运算，
然后讨论如何找一个多项式各项的公因式，最后设计了典型的范例使学生掌握“提公因式法分解因式”。
课堂自始至终学生积极性比较高，课堂效率也比较理想。我感到很轻松，课后作业也比较少，我以为作业应该完成的很理想，然而批改作业时令我大吃一惊，看似简单的题目，出错率却很高。
我又利用下一节课的前十分钟进行了几个例题训练，主要练了确定公因式及当出现互为相反数的因式时如何变形为相同的，并且要求学生记住特殊的类型，强化训练之后，以后的两节课进行的比较顺利，也为今后的解一元二次方程奠定了基础。
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