彭州市致和镇太清博世九年制学校
备注
（教学反
教
学
设
计
思、
辅导学困生等）
彭州市致和镇太清博世九年制学校备课组
f彭州市致和镇太清博世九年制学校
备注
（教学反
教
学
设
计
思、
辅导学困生等）
课11发现物体的特征
题
时）
（第课
课型
科学
教1、可以用一些科学词汇来描述物体的特征。
学2、能用各种感官观察和描述不同的物体，会用两两对比的方
目3、法对物体进行观察。
标4、发展进一步研究物体的兴趣和愿望。
重用眼、鼻、手等感官对物体进行两两对比点
难用科学词汇描述物体的特征点
教具玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、
准
木块、一次性塑料杯
备
彭州市致和镇太清博世九年制学校备课组
教
现
学
场
f彭州市致和镇太清博世九年制学校
26《给动物分类》教学设计
教学目标：科学知识目标1．大自然中生活着许许多多动物，动物具有多样性。2．动物之间有相同点和不同点，可以根据一定的标准进行分类。3．知道按照不同的标准，可以得到不同的分类结果。科学探究目标1．能根据一定的标准给动物进行分类。在分类过程中，体会动物的异同，感受动物的多样性。2．能与同学讨论并形成多种分类标准。3．通过分类活动，不断完善自己对动物的认识。科学态度目标1．愿意倾听并分享他人的分类依据和结果。2．乐于表达、讲述自己的分类观点。科学、技术、社会与环境目标认识到动物具有自身独特的特征，体会生物的多样性。教学重点：确定动物分类的标准，把动物分成两类。教学难点：按不同的标准给动物进行分类，感受动物的多样性。
彭州市致和镇太清博世九年制学校备课组
f教学具准备：
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为学生准备：每组1套教科书中10种动物的彩色卡片、学生活动手册。
教师准备：1套教科书中10种动物的彩色大卡片、课件、班级记录单等。
教学过程：
教学随记栏
一、聚焦新课
1．课件出示一些常见动物的图片，提问：你认识这些动物吗？学生说出动物的名字。
2．教师小结：大自然中生活着许许多多的动物。为了便于研究，科学家对动物进行了分类。（板书：给动物分类）
二、给动物分类
（一）给动物卡片编号
1．依次出示动物卡片，提问：这些动物你认识吗？请学生说说动物的名字，并简要说说该动物有什么特点。
2．给这些动物卡片编号。
教师：为了便于分类和交流，我们统一给动物卡片编上号。
教师示范：在狗卡片上标上①号，蝴蝶卡片上标上②号，鸡卡片上标上③号，蛞r