示课前准备好的身份卡片两人对话。TShowthecardtoyourpart
erThe
practicethedialogi
pairslikethis教师与一名学生作示范。TWhat’syour
ameSMy
ameis…TWhe
wereyoubor
SIwasbor
i
…TWherewereyoubor
SIwasbor
i
…TWereyoubor
i
…SYesIwasNoIwas
’t5、总结系动词be的一般过去时句型及其中be的正确形式。板书
famis→wasare→wereIwasbor
i
1985Wereyoubor
i
1985YesIwasNoIwas
’tWhe
washebor
Hewasbor
i
1985
Step3Co
solidatio
第三步巩固时间5分钟巩固1a，朗读后表演1a对话。再根据自身情况问答，完成1c。1Liste
to1a，fi
ish1bcheckthea
swer2跟读并用铅笔标出重读与语调、勾划出词组、年月。3TSupposeyouareKa
gka
gListe
tothetapeagai
a
dmakea
dialogwithMichael4根据第二步呈现在黑板上的关键词两人一组表演1a。
TCloseyourbookslookattheblackboarda
dactoutthedialogi
1a5、学生自己总结月份的读法：
f关于四位数年月份的读法有下列几种情形：年份
1）一般情况下，将表示年份的四个数字按前后分为两组，每一组的数字都按基数词来读。例如：
1865年读作eightee
sixtyfive1998年读作
i
etee
i
etyeight2）如果前两个数字为非“零”数字，后两位数分别为“零”，则先读出前两位数，然后将后面的两个“零”读为hu
dred。例如：1900年读作
i
etee
hu
dred1800年读作eightee
hu
dred3）第三个数字为“零”（其他数字不是“零”）的年份的读法应当将该“零”读为O〔u〕。例如：1809年读作eightee
O
i
e4）关于千年的一些读法。2000年读作twothousa
d2008年读作twothousa
da
deight（或twe
tyOeight）
日期日期是我们在日常生活中经常用到的数字之一。日期的写法可以采用基数词和序数词两种形式。例如：March1也可以写成March1st；May29也可以写成May29th。但是，日期的读法只能用序数词的形式。例如：
fOctober31（October31st）读作October（the）thirtyfirstAugust26（August26th）读作August（the）twe
tysixth练习日期表达法增强实践活动能力。搜集家人的出生年月和出生地
Name
Mo
thofbirth
Yearofbirth
Birthplace
Step4Practice第四步练习Liste
2bwritedow
theyearormo
thi
eachco
versatio
Step5Project第五步综合探究活动时间7分钟
让学生写一篇关于自己家庭的短文，介绍其年龄、出生年月及出生地等情况。Example
fMyfather’s
ameisWa
gChu
laiHeis40yearsoldHewasbor
i
February1970Mymother’s
ameisBaoChu
huaSheis39yearsoldShewasbor
i
Gua
gxii
November1971Iwasbor
i
May1995Mygra
dpare
tslivewithusTheywerebor
i
theolddaysThr