柏林幼儿园教师培训记录
培训内容教师职业道德规范培训地点园办公室
培训时间
2016年3月7日
主讲人
向芳华
参加人员
全园幼儿教师
记录人
《教师职业道德规范》
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护
社会主义。
培
二、敬业奉献。
忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤
训勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
三、热爱学生。
记
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待
学生。
录
四、教书育人。
实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断
提高教育教学水平
五、为人师表。
知荣明耻，严于律己，以身作则。
六、终身学习。
树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习
培训效果评价
良好
f培训内容培训时间
柏林幼儿园教师培训记录
幼儿教师语言艺术的基本标准
培训地点
2016年3月21日主持人
园办公室向芳华
参加人员
全园幼儿教师
记录人
幼儿教师语言艺术的基本标准
幼儿教师语言艺术的基本标准教师语言作为一种职业
语言，有其特定的要求和规范，符合一定的标准。
一、教师语言的一般标准
培
对所有教师来说，规范性、逻辑性、针对性、启发性、
情感性、激励性、形象性和趣味性是最基本的语言行为规
训范。
二、幼儿教师语言的特殊要求
记
教师语言针对性的一个要求是针对不同年龄的教育对
象应当使用不同的语言。
录1．生活化和文学化
语言的生活化，是指幼儿教师在组织幼儿活动时应当
较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言。
2．结构简化和情境性
句法结构较为简短、词汇涉及的范围较小等是幼儿教
师使用语言时必须遵循的另一个标准。
培训效果评价
良好
f培训内容培训时间
柏林幼儿园教师培训记录
幼儿园教师职业道德规范的基本内容
培训地点
2016年4月4日
主讲人
园办公室向芳华
参加人员
全园幼儿教师
记录人
幼儿园教师职业道德规范的基本内容
第一个规范是：热爱学前教育事业热爱本职工作
作为一名幼儿教师必须爱学前教育事业。
第二个规范是：爱护儿童尊重儿童
培
我们工作的对象、服务的对象是儿童。
第三个规范是：尊重家长与家长合作
训
教育孩子不单单是老师、学校、社会来完成，更重要
的是家长的配合。
记第四个规范是：尊重团结同伴
众人拾柴火焰高，幼儿的健康成长是全园老师一起努
录力，才能够完成的。
第五个规范是：不断更新知识提高修养
大家都知道要给孩子一碗水，你必须有一桶水，现在
的一桶水已经不能满r