讷河市职教中心学校2016至2017学年度上学期
教案
课程名称：_幼儿教育心理学任课班级：16学前教育任课教师：徐柏鹤
f课程概况
课程概况
任课教师课程名称
徐柏鹤班级幼儿教育心理学
16学前教育总学时
57
周课时
3
使用教材高等教育出版社（第二版）
课程教学目标
幼儿教育心理学是学前教育专业用书，本书公共四篇十二章内容。主要有导论、幼儿心理发展与学习、幼儿心理发展规律与教育、幼儿的心理健康等内容，同时揭示幼儿心理形成与发展的利用与教育，提高幼儿教育效能。
章节
授课内容
第一章
新课介绍
第一节第一节幼儿教育心理学研究
学
第二、三节
幼儿教育心理学作用心理学研究方法
时
处理习题
章节复习
分
第二章
第一节幼儿教师角色
第一、二节第二节幼儿心理素质
配
第三、四节
第三节师幼关系促进第四节幼儿教师成长与培训
处理习题
章节复习
第三章第一节
第一节心理发展的一般特点
机动
学时周次
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6
3
7
3
8
第二节第二节幼儿心理发展的主要特征3
9
期中考试
3
10
第三节第四节
第三节影响幼儿心理发展的因素第四节个性发展与因材施教
3
11
处理习题章节复习
3
12
f第四章第一、二节
第一节学习活动概述第二节幼儿游戏
3
13
第三、四节
第三节学习的基本理论第四节学习与幼儿身心发展
3
14
第五章第一、二节
第一节活动动机概述第二节动机及其影响因素
3
15
第三节
第三节调动幼儿学习动机的措施处理习题
3
16
第六章第一、二节
第一节运动技能、第二节运动技能的发展
3
17
第三、四节
第三节运动技能形成过程第四节体育
3
18
期末考试
3
19
f课题第一节幼儿教育心理学的研究对象与任务授课时间
教学目标
教学重点难点教学方法
知识目标：1、了解幼儿教育心理学的研究对象与任务。2、掌握教育、幼儿教育、幼儿园教育的概念及其关系。
能力目标：培养学生初步理解幼儿教育与幼儿园教育二者的关系问题。情感目标：培养学生热爱本专业的情感。
重点：掌握幼儿教育与幼儿园教育的区别与联系。难点：理解幼儿教育心理学的研究对象。
讲解法、讨论发、案例分析法
教学内容
教法学法
开始部分：组织课堂，新课导入
案例分析
案例分析《张老师的困惑》
导入新课
基本部分：讲授新课
一、什么是幼儿
幼儿一般指的是36、7岁的儿童
二、什么是教育广义：教育是造就、培养人才的经验传递系统。教师举例讲解
①你父亲教你怎样做人。
教
②看了这场电影对你有什r