和同桌间讨论，初步理解大意，教师巡视。3女生配乐朗诵《十五夜望月》、《我的思念是圆的》，男生朗诵《水调歌头明月几时有》。4转入对《水调歌头明月几时有》的学习。师：同学们读了这些诗词，你最喜欢哪一首呢？学生自由回答。师：你认为哪一首最难理解呢？学生自由回答。一般回答《水调歌头明月几时有》的居多。师：好下面我们就先来学习宋代伟大文学家苏轼的这首词。附作者简介幻灯呈现：王建约767约830字仲初，许州河南许昌人。唐代宗大历十年进士。一生困顿，晚景尤凄凉。早年以宫词著称，中年以后，诗风转变，其乐府诗多方面地反映劳动人民的生活面貌，揭露统治阶级的暴行。语言通俗简明，凝练精悍，风格简括爽利。与张籍齐名，世称“张王乐府”。苏轼10361101，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山今四川眉山人，北宋大文学家和书画家，北宋中期的文坛领袖。少时即博通经史，善写文章；他为人正直，做官后屡遭磨难，曾因“乌台诗案“入狱，60岁还贬至海南；他多才多艺，散文、诗、词、书、画等成就都很高；他和父苏洵、弟苏辙均为唐宋八大家之一。艾青19101996，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人。
f曾赴法国勤工俭学。1932年回国后，从事爱国运动，遭逮捕入狱，在狱中创作了他的诗歌名篇《大堰河我的保姆》，名震诗坛。1937年后辗转于武汉、山西、桂林、重庆等地，参加抗日救亡活动。1941年到延安，参加延安文艺座谈会，主编《诗刊》。1949年后任《人民文学》副主编等职。1957年被错划为右派，到黑龙江、新疆等地劳动。文化大革命中一再遭到批判。1976年10月后重新获得写作权利，任中国作家协会副主席、国际笔会中国中心副会长，被法国授予文学艺术最高勋章。诗人把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。著有诗集《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《归来的歌》等，论文集有《诗论》、《艾青谈诗》等。作品被译成多国文字，享有广泛声誉。这首诗是诗人晚年的作品，由于经历太多的飘零，诗人抚今追昔，想到心灵相通的挚友、骨肉亲人多年不在身边，有的已离世，不由对团聚、亲情、友情产生珍视和怀想之情。
四、赏读《水调歌头明月几时有》：品味意境，想象画面。1全班合作交流，疏通课文字词句的含义，为品味意境作铺垫。（先让小组讨论，做好记录，教r