二级教师专业技术职务工作总结
本人20＊年6月本科毕业于＊学院＊专业，并获得＊学士学位20年9月取得中教二级教师资格，根据职务晋升条例，符合申报一级教师条件，特申请申报一级教师资格，以下是我在中教二级职称聘任期间的工作总结：
思想方面，本人热爱中国共产党，热衷于党的教育事业，努力为教育事业贡献力量，服从上级和学校领导的工作安排认真履行岗位职责，严于律己，不断在工作中充实、提高自己有高度的事业心和责任感关心、爱护学生，教书育人，并注重加强师德修养，注意在遵纪守法、做人、治学、劳动等方面为学生起表率作用，用自己的言行来感化、教育学生，帮助其树立正确的人生观，使其日后成为社会有用之人打下良好的思想基础。
在教学工作方面从20＊＊年9月至20年9月的两年间一直从事高中地理的教学工作，＊＊高中位于县的下面乡镇，刚毕业的我抱着对教育事业的挚着，没有简陋的条件吓到，没有被远离家乡的思绪所困扰，敢挑重担一到学校就跨年级带了高一高二年级五个班一周二十四节课加早晚自习，没抱怨过计较过，真正做到了我是革命一块砖，那里需要那里搬。
教学上，不断更新知识，转变观念，多方面吸取精华，为我所用，努力跟进教学理论前沿，在教学中努力摒弃固有的教学模式，大胆出新，突破瓶颈，以饱满的热情投入教学。“不愤不启，不悱不发”精心创设问题情境将学科价值与社会价值完美融合，最大化调动学生
f学习地理的积极性同时为了更好的直观的再现教学场景，自己自费购买了地理学习必备的地球仪大地图等教学仪器在备课时，为了加深学生的印象，活跃课堂气氛增加课堂教学的趣味性，在网上多方搜罗各地名胜轶事，效果不错当时浠水实验高中正在实验“昌乐“自主学习模式，我们学校也引进了”自主学习，合作探究“的教研模式我带领学生参积极与到风风火火的教育改革实验中，学生感到新奇、有趣又有效的同时，我也收获了许多感悟。
20＊年9月，我参加了省教育厅＊＊教育阶段教师的招聘，录取后被分配到了＊＊＊小学从教中学到教小学有很多转折：知识方面从地理转到语文，学生从十六、七岁到七、八岁，从大班容量教学到小班容量教学班级管理和教学方法等等转变，我没退缩，而选择积极勇敢的面对工作时间，虚心向老教师学习，多听课，多和学生交流，了解孩子们的心理和要求通过网络收集小学生课堂管理歌谣和数学歌谣，自己购买买些“笑脸