18四个太阳
学习目标1．巩固“挂、街”等13个生字。2、能流利、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的段落。3、能在读中体会作者想象之美，感悟小朋友的美好心愿。教学过程一、巩固复习，情境导题1、师：小朋友们，看谁坐得端正，奖励一首歌曲《种太阳》。好听吗？歌曲中的小朋友的愿望是什么呢？（种太阳）要把太阳送给南极，北冰洋。那么课文中的小朋友有什么心愿呢？我们一起来学习第18课，四个太阳。2、我们先复习一下上节课学过的字词，我们开火车来读。3、师：上节课的知识小朋友们学得很扎实，这么多生字和词语宝宝都记住了，下面让我们走进课文，走进四个太阳。我们呢先来读读课文吧，咱么呀是第一次读课文，第一次读课文要注意什么？流利、语气、看准拼音认真读。那好大家开始读吧。4、看来你们都很喜欢这篇课文，读得那么津津有味，愿意读给大家听听吗？老师请四个小朋友来接读课文，没请到的没关系，你还有更重要的任务呢？大家边看、边听、边想，课文中的小朋友给不同的季节画了哪几个太阳？（根据学生回答贴图片）过渡：瞧，四个完全不同的太阳，多新鲜啊！你最喜欢哪个太阳呢找出你喜欢的太阳对应的自然段自由的读读，读出你的喜欢。二、（一）品读夏天（第一自然段）1、出示：炎热夏天图师叙述：夏天到啦，火辣辣的太阳挂在头顶，知了热得
叫个不停，小朋友热得不得了了，小狗狗也满头大汗，这时，你有什么感受？有什么愿望？2、文中的小朋友想出了什么好主意呢？大家自由读第一自然段。（请学生来读）
f3、小朋友好有想象力啊，他画个绿色的太阳。看，夏日的天空中出现一轮绿绿的太阳，这时你有什么感觉啊？就让我们带着清凉的感觉自由读读这段。指名读、齐读。4、课文美读：在炎热的夏天，有了绿绿的太阳，多清凉啊！大家一起来读一读读出绿太阳的清凉送给大家呢？（二）品读秋天（第二自然段）1、炎热的夏天过去了，迷人的秋天到来了！秋天是什么样的呢？2、出示：秋天丰收图师：看，这是一个什么色彩的秋天啊！（黄色）因为
你看到了什么？生金黄的稻谷，金黄的柿子，金黄的落叶师难怪书中的小朋友要把金黄的太阳送给秋天！3、果园里，果子熟了。你们猜猜果园里，会有哪些果子熟了呢？出示：丰盛水果图4、理解运用“邀请”（1）师：真是一个丰收的秋天！看着这么多可口的水果你们想去看看吗？别急，金黄的落叶来邀请小朋友去品尝呢！谁来读读这个长句子。（出示──金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他r