幼儿教育心理学试题及答案八
一、不定项选择题本大题共25小题，每小题1分，共25分在每小题列出的备选项中有一个或多个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。1幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含教学媒体等几种要素。E教学环境。CA幼儿B教师C教学内容D
2幼儿记忆力发展的特点有
A以无意识记忆为主B无意识记忆的效果优于有意识记忆
幼儿的机械记忆占主要地位D形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小3教学环境中社会环境涉及氛4C师生关系D同班关系E幼儿形象记忆占主要地位等。A课堂纪律B课堂气
E社会文化背景
是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进
行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。A自我中心阶段E他律道德阶段5创造性与智力的基本关系表现在不可能具有创造性B高智商可能有高创造性，也可能有低创造性的智商水平可能高，也可能低C低创造性者等几个方面。A低智商B权威阶段C可逆性阶段D公正阶段
fD高创造性者必须有高于一般水平的智商性的充分条件6
E高智商是高创造
是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。B品德学习C问题解决D知识学习E学
A动机理论习理论
7根据韦纳的动机归因理论，努力是属于A内部因素稳定因素8影响迁移的主要因素有。B外部因素C可控因素
。D稳定因素E不
A学习情境的相似性B知识结构C原有认知结构D学习的心向与定势E教育与教学指导的儿童。A100
9智力超常儿童是指智商超过B110C120D130E140
10加里培林将心智动作的形成分成
等几个阶段。C出声的E内部言语
A活动的定向阶段B物质活动或物质化活动阶段，外部言语活动阶段活动阶段11影响幼儿操作技能形成的因素有A知识经验当的练习。D无声的外部言语活动阶段
B兴趣爱好C准确地示范与讲解E充分而有效的反馈
D必要而适
12自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断，这一概念最早是由提出的。
fA班杜拉
B瓦拉斯
C韦纳D马斯洛
E伍德沃斯。D发展模式E社
13心理健康的辅导模式有心理健康辅导的A指导模式会影响模式14属于行为改变的基本方法的有A代币奖励法自我控制法15紧张、松弛对照训练这种松弛训练法由年代首创。E雅各布松16操作技能特点有D观念性17E简缩性。A客观性r