2014年河南省商丘市高考理科综合三模试题及答案解析
理科综合能力试题
注意事项：1．本试题卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，总分300分，考试时间150分钟。2．答题前，考生须将自己的学校、班级、姓名、学号、座号填写在答题卡指定的位置上。3．选择题的每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题卷上。4．非选择题必须按照题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答。超出答题区域或在其他题的答题区域内书写的答案无效：在草稿纸、本试题卷上答题无效。5．可能用到的相对原子质量：H1016Na23S32第I卷（选择题，共126分）一、选择题：（本大题共13小题，每小题6分，共78分，每题只有一个选项符合题意）1．在细胞和生物体的生命活动中，不可能发生的是A．DNA→RNA→氨基酸B．内质网膜→囊泡膜→高尔基体膜C．性激素→下丘脑，性激素→垂体D．生长素→果实发育，生长素→发芽2．下列关于建构模型或科学研究方法的相关叙述错误的是A．摩尔根用类比推理的方法证明了“基因在染色体上”B．孟德尔用豌豆进行杂交实验发现遗传定律时，运用了假说一演绎法C．沃森和克里克研究DNA分子结构时，建构了物理模型D．生态学家高斯在研究种群的数量变化规律时，建构了数学模型3．下列现象的出现与减数分裂过程中同源染色体联会行为无直接关系的是A．白菜与甘蓝有性杂交后的杂种植株不可育B．正常男性产牛了含有两条Y染色体的精子C．三倍体西瓜植株一般不能形成正常种子D．基因型AaBb植株自交后代出现9：3：3：1性状分离比4．生长素对植物生长的作用具有两重性。右图中虚线表示对植物牛长既不促进也不抑制的浓度。据此分析下列说法正确的是A．该图可表示水平放置的根近地侧生长素浓度的变化B．该图可表示水平放置的茎近地侧生长素浓度的变化C．该图可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化D．该图可表示去掉顶芽后侧芽处生长素浓度的变化5．下图表示某生态系统中三种牛物CO2消耗量（相对值）的曲线图，请据图判断下列叙述不正确的是A．a曲线代表的生物属于某种生产者，其同化作用
寸能量的来源与绿色植物并不相同B．若a生物能被人巨噬细胞吞噬，则其一定能引发人体的细胞免疫C．若b曲线代表某种正常生存的植物，则18时植物内有机物积累量最多D．若c足某种哺乳动物，则其呼吸作用消耗的氧气量值是相对稳定的
f6．高中生物学实验中，r