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课题：13、《和时间赛跑》
课型：精读课
学习内容：义务教育人教版小学语文三年级下册第四单元第一课
学习目标：
1、会读、会认本课13个生字，正确读写“赛跑、疼爱、忧伤、日月如梭、受益无穷”等20个词语。
2、会用自己的话说出课文的主要内容。3、有感情地朗读课文，弄明白时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。4、联系上下文和生活体验，讨论说出重点语句的意思。学习重点：
课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事
物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以
成功”。使学生从学习中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感
悟，是本文学习的重点。
学习难点：
由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊。因此，要
感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。
学法指导：自学法、朗读法、质疑法、合作探究法、讨论交流法
评价设计：1、目标1老师通过认读生词卡片、指名读课文，检查学生认读
生字、新词情况，目标达成度在95以上。2、目标2通过指名说课文的主要内容评价学生理解课文内容能
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力，目标达成度在90以上。
3、目标3在小组讨论交流、合作探究之后，小组选代表进行汇
报，目标达成度在90以上。
4、目标4在学生自由读自己喜欢的段落之后，指名读并说出自
己的读后感受，目标达成度在85以上。
学习准备：生词卡片、图片、班班通课件
授课节数：两课时
学习过程：
第一课时
一、谈话引入：
同学们，你们喜欢谜语吗？今天老师自己编了一个
谜语，你们想听吗？听好什么东西有的人觉得充
裕？有的人总觉得不够用？什么东西你珍惜它，就会给
你带来财富？什么东西你浪费了它，也就等于浪费了自
己的生命？
接着老师问：同学们，对时间，你有什么看法呢？
导入课题：同学们，时间是摸不着，也看不到的，
但又是时时存在的，并且一去不复返的，有个人，在他
外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天
过去，是很可悲的事情，可是后来，他却又同时间赛跑。
你想知道这是怎么回事吗？（出示课题：《和时间赛跑》）
二、初读课文，整体感知
1、用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，把句
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子读通顺。可以把你喜欢的内容多读几遍。2、谁来读自己喜欢的内容？3、指名说课文的主要内容。三、再次读书，质疑问难1、导入语：同学们读书很认真，了解了课文大意。
我们知道，学贵有疑，读r