、仪表多样化，不必恪守“言传身教”的传统形式。（）
二、选正（多项选择）题：从多项答案中将正确项或最佳选项选出。高中教师作112题，初中教师作18题及1316题。（本题计12分）1．英语教师应该这样对待学生___________。
A把学生看作自己的子弟
B把学生看作塑造对象
C把学生看作自己事业的寄托
D把学生看作可以发展为对社会有巨大贡献的主体
2．你作为一位忠诚为学生服务的教师，在自己的工作信念中首先想到的是___________。
A只帮助学生运用英语
B只帮助学生打下继续学好英语的基础
C在教学英语中寻找适当机会穿插素质教育
D英语教学的目的是提高公民的素质，所以要把英语教学作为进行素质教育的手段
3．当你和一位学生或同事产生意见分歧时，你认为最妥当的处理是___________。
A批驳他的错误
B说服他相信你的意见
fC置之不理，叫他自行改变
D找出他的意见中的合理部分，立即表示接受，先认定他的优点
4．最近几年上海外语教育出版社、外语教学与研究出版社和人民教育出版社先后分别出版了___________。
A多套中小学英语辅助教材
B多套大学英语等级考试专著
C英语原版的国外语言学与语言教学的专著各一套
D汉英词典各一部
5．英语教师必须具备丰富的方法论修养，了解教、学英语的规律和成功经验，并采用不同的教学方法和艺术。这样，他就能___________。
A成为优秀教师
B选择更好的工作环境和待遇
C使自己工作得轻松愉快
D帮助学生学会如何学好英语
6．英语课堂上的三大学习形式是交流（根据交际）、练习和活动（用英语做事。）为了组织好这三类形式的学习，教师应该___________。
A从一种形式到另一种形式
B根据活化所学英语教材的情境，或单用一种形式，或交叉、按序组合几种形式
fC先练习，次交流，最后做事
D按3P的需要选用学习形式
7．英语教学如何实施素质教育___________。
A见缝插针，寓素质教育于英语教学之中
B多搞课外活动，训练各种动手能力
C寻求参与运用英语的社会活动或交往活动
D关注每个学生的情感，激发其学习兴趣和建立学习的成就感与自信心，在发展综合语言运用能力之中，培养其创新能力和实践能力，并为他们英语素质和其他素质的可持续发展打下基础8．英语教师怎样帮助学生攻克学习的难点？___________。
A迎难而上，持久苦战
B绕过难点，让它久后消
C分散难点，各个击破
D根据难点性质和学生情况，选用或组合A、B、C三种方法
9．英语课堂教r