有趣的推理教学目标
1通过解决实际问题，让学生经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程。
2让学生在推理过程中领悟出相应的方法，从而对现象进行逻辑推理，判断出其结果。
3通过将自己推理的过程和结果与同伴进行交流，培养合作意识。知识点：
让学生学会利用表格进行生活中的推理，学会借助列表整理信息，按照一定的方法进行推理。教学重点：
引导理解生活中推理的重要性。教学难点：
合理进行推理。教学准备：
课件、表格。教学过程：一、复习导入。1、70×（40－32）＝7＋3×0＝750－（7080）＝25×38＝774÷8＝500×3＝420÷3＝40＋580＝102＋20＝75＋25÷5＝90÷5×3＝0×930＝910÷3＝
f2、讲述，你们看，今那天谁来咱们班了？我们的老朋友，淘气、笑笑和小明来咱们班做客了，他们还给我们带来了
一个新问题。3、电脑演示。畅言系统课件展示
1小伙伴们，你们好这个学期，我们学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组。真是太棒了根据自己的爱好，我们三人分别参加了其中的一项。
2演示：
3提问：同学们，你能猜出我们在哪个兴趣小组吗二、自主求知1交流。预设1：淘气不是电脑小组的，他可能是足球、航模小组的。
预设2：笑笑不喜欢踢足球，他可能是航模和电脑小组的。同学们先自己想一想，然后，再把你的想法与同桌说一说。
2反馈。1师：你们是怎样想的你们愿意跟大家交流吗2还有别的想法吗教师适时板书：淘气喜欢航模→航模小组
f笑笑不喜欢踢足球→电脑小组
小明不是电脑兴趣小组的→足球小组
3提问。
1你觉得这三句话中，哪一句最重要
2为什么
4共识。
“淘气喜欢航模”这句话最重要，因为通过它不仅直接知道了淘气是航模小组的，还能帮助我们判断其他两个人是什么小组的。这是直接信息
5激趣：除了用阅读分析的方法来思考外，你还能想出其他的方法吗
6画表格：
足球
航模
电脑
淘气
笑笑
小明
1观察：横着的三行表示什么竖着的三列呢它是怎样记录信息的呢
2交流：用什么符号来表示你是怎样想的
足球
航模
电脑
淘气
×
√
×
笑笑
×
×
√
f小明
√
×
×
注意：思路的不同，既可以横向思考，也可以纵向思考。
7．评价：用画表的方法思考问题有什么好处
8．概述：像刚才这样，我们从一句或者几句话中，得出了另外一个新的认识，这个过程就叫做推理。
板书课题：生活中的推理
9．联想：生活中有哪些地方需要推理
10整理。
推理时一般先找到一句最重要的话，往往能直接得到一个结论，还能帮助我们进行下面的r