三位数连续进位加法练习课
课题三位数连续进位加法练习
课时：1
1、通过练习，进一步掌握三位数连续进位的加法的计算方法，并能熟
教学练计算。
目标2、进一步提高计算能力，培养良好的合作学习习惯。
教学学习重点：熟练掌握三位数连续进位加法的计算方法。
重难学习难点：进一步理解三位数连续进位加法的算理。
点
问题卡
预习内
容
（一）我会口算
2656
4582
7584
6630
课
5060
1740
6630
954
前
（二）我会计算
会预习
645285
34678
笔算645285时先算（）（）（），个位上写
（），再算（）（）＋（）（），十位上写
（），最后算（）（）＋（）（），百位上
写（）
f3、个位满（）向（）进一。十位满（）向（）进一。
会质疑
自学了新知识后，你有哪些疑惑？提出12个有价值的问题？
教学设计
教学调整
问预设问题：
题1．这节课我们要解决的问题是什么？怎样解决这个问题
教质呢？
学疑2．笔算连续进位加法时要注意些什么？
流
学径导航单
合
程
学习内小组自选上述问题中的一个或两个进行组
作
容
内合作探究。
探
流程建1、小组合作探究计算方法，形成小组共识，
究
议
并把小组成员都喜欢的方法写在小白板上。
f2、推荐交流：推荐组内代表上台交流本组
的学习效果。
方法建看书自学组内交流形成结论举例验
议
证
1、组内交流：由组长负责，依次发表意见。
交流建议
2、小组整理交流共识，形成结果。3、集体交流：被推荐的小组上台展示本小组的学习成果，组内其他同学做好补充准
备，其他小组同学做好点评准备。
自我评
价
问题一点拔要点及追问问题：
展这节课我们要学习的问题是什么？
示笔算进位加法的计算方法是什么？
分问题二点拔要点及追问问题：
享笔算时要注意些什么？
提示：哪一位上的数相加满十就要向前一位进一。
应
下面哪两个数相加得1000？（
）
用
①536和364
②649和341
拓
208
展
③792和
检基本测试单（一类）
f测1
479506
小483259
665481
结
2、我来选一选。
23899
挑战测试单（二类）1在方框里填上合适的数。2只用数字8组成5个数，填在（）里，使等式成立。（）（）（）（）（）1000
板书设计教学注重加强学生20以内进位加法口算的练习。反思注重对个别差生的辅导。
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