初中语文试卷分析
一、试卷结构及命题特点
全卷共分3大块25小题，考查了字词知识、古诗文的默写、仿写句
子、成语的正确使用、病句的判断、作家作品的正确搭配、情景回答、
综合性学习、课本文言文的阅读、诗歌的鉴赏、散文的阅读、命题或
半命题的写作等知识。基本仿照中考试卷题型。能紧扣新大纲，充
分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究
性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高
学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学
生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。但有一些能力拓展
题，让学生一筹莫展。
试卷第一部分为语言的积累及运用，共分，主要考查学生的识记
积累和口语交际能力，涉及汉字字形、词语的理解、词语的感情色彩
分析、语境填空成语的运用、歧义句的修改、古诗默写、写话几个方
面。
第二部分为阅读理解，共分。主要考查学生的理解、运用、分析、
概括能力。文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两段课外文章的阅
读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强
调情感态度和价值观”的新理念。
第三部分是作文，计分。文题《
》，自拟题目，文体不限。
题目本身极富挑战性，留给了学生一定的思维想象的空间。对于那些
大而无当、平白无味的话题作文来说，更符合语文课程标准的要
f求。对作文字数的要求为不少于600字。二、考试情况分析第一部分主要是考查学生对语言积累运用，得分率在68左右。学生对于识记没有多大问题，这部分失分率最高是第8小题，这是一道语言运用题（判断下列句子有无歧义，并修改非歧义句），得分率约为4，因为这是一道超纲题，平时又没有作过相应练习，因此学生得分率较低。此外第3题得分率也仅为30，（让学生分析出字义属于其基本义的一项）第二部分的阅读分析题，学生的得分率总体约为634。得分率高的是课内阅读，约为711，课外阅读（二）诗和课内紧密联系，材料内容都是《纸船》，表现手法和思想感情相同，立足于课内，进行适当拓展延伸。现代文阅读文（三）是一篇寓言，让学生分析写法、总结寓意。作文部分，得分率在76左右。需要关注的问题是学生的书写，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意的佳作还不多。三、主客观题比例我把语文试题里的选择题和出自课本识记内容的题目（答案不容变更）归为客观题，本次考试客观题共34分；主观题为理解作答题目r