音乐公开课教案
肥西县四合学校公开课教案20152016下年级八年级授课教师黄临霄科目音乐课题《樱花》教学目标1通过聆听、欣赏、演唱、分析、对比等形式引导学生感受日本民歌的风格特点。2有感情地演唱歌曲。3初步了解日本樱花的相关文化。4学习和掌握日本民间“都节调式”并用它进行简单的旋律创编。教学重点和难点教学重点1通过聆听、欣赏、演唱、分析、对比等形式引导学生感受日本民歌的风格特点。2有感情地演唱歌曲。教学难点旋律创编用舞蹈的形式表现樱花教学过程一、新课导入播放歌曲请同学们根据音乐的风格判断是哪个国家的歌曲印度、日本、朝鲜在这三个国家中哪个国家的文化深受中国文化的影响呢日本教师介绍日本的民俗风情1教师范唱感受歌曲的风格特点和音乐的起伏变化。2师问歌曲描绘了一幅什么样的画面引出樱花相关文化1讨论歌曲的音乐特点2音乐知识的学习和创编3教师给出4小节简单节奏写在黑板上请学生随意组合都节调中的音符感受都节调是构成日本民歌风格特点的重要的因素4总结形成日本民歌风格特点的重要因素是日本的民族音乐调式都节调用舞蹈形式表现音乐教师进行本课的小结学生听讲
f欣赏图片1学生有感情的朗诵歌词。2用U音轻声模唱歌曲的旋律和歌词3学生对歌曲进行感情处理4跟随老师的钢琴伴奏有感情的演唱歌曲。1讨论a音乐结构简单b旋律自然朴素c都节调式的运用2请学生把歌曲《樱花》中的各个音从低到高的顺序排列并且哼唱出来。34671这就是日本的民歌调式叫做“都节调式”。3集体演唱分享自己的作品。学习简单日本舞动作部分学生上台表演其余学生演唱《樱花》。学生谈课后的感受和收获感受不同风格的歌曲一引起学生的兴趣通过音乐软件引发学生兴趣。通过问题的设置充分发挥学生的思维广度给予他们想象的空间
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