作的重点。课堂中选择合理、科学的教法，既是教师教学能力的体现，又是对学生进行教育的有效途径。1激励法。体育教学中要通过语言刺激、体态暗示、榜样示范等手段，激励先进，鞭策后进，调动学生学习的自觉性、积极性和创造性。运用激励竞争法时，首先要教育学生正确对待暂时的胜负，培养学生良好的个性心理，既能享受成功的喜悦，更能经得起失败的考验，做到胜不骄、败不馁。其
f次要对学生进行纪律和法制教育，因为任何竞争都是有条件的，都必须在规则的范围内进行，否则将受到处罚，从而增强学生的法纪观念。2时机捕捉法。教师要善于捕捉他们心灵深处的闪光点，适时的加以启发诱导。例如在篮球比赛中，有的学生摔倒甚至受伤后，立即爬起来继续参加比赛的生动事例，要及时给该学生以恰当的鼓励和表扬，这对培养学生勇敢顽强、为集体争光的精神是有很大作用的。在体育课的整个组织教法中，教师起主导作用，必须严密组织和严格要求，帮助学生树立不畏艰难的作风和顽强拼搏、开拓进取的时代精神。
四、运用榜样力量渗透德育教育在体育教学中要让学生真正理解“体育健身强国”这个公式的含义，要让他们知道今天的新一代是跨世纪的建设者，如果没有强健的体魄，强国的重担就无从谈起，培养他们获得强健体魄的信念。（1）用先进的典型人物事迹进行激励教育。在体育方面有所建树的典型人物很多，比如姚明、刘翔等，讲一些他们在体育上如何奋力拼搏、为国争光的吃苦精神。让学生懂得要掌握一个体育锻炼项目，要提高运动技术水平，要冬练三九，夏练三伏，怕苦怕累甚至不流血是很难完成的，激发他们的顽强意志和拼搏精神。（2）运用教师的自身形象进行激励教育。孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。教师的一言一行直接影响着学生，是学生模仿的榜样。教师要利用学生这一心理，处处严格要求自己，树立学生心中的榜样。心灵美是最本质的美，要热爱党、忠诚祖国，
f树立全心全意为人民服务的思想，刻苦钻研业务，关心爱护学生，为培养合格人才而忘我工作。要注意自身的仪表风度美，与人交往要落落大方，彬彬有礼，着装要整洁、高雅。语言和行为也是最直接影响学生的因素，教师在任何场所讲话要文明用语，态度和蔼亲切，言行一致，并富有知识性、趣味性和幽默感。行为要正直、大方、文明、高洁，使之成为学生崇拜而模仿的典范，所谓“身教胜于言教”就是这个道理。
总之，在体育课堂教学过程中渗透德育教育，无r