培养学生初步形成数形结合的思维模式。第二十章数据的分析：本章主要学习平均数、中位数和众数，理解它们所反映出的数
f据的本质。教学重点：求平均数、中位数与方差；理解平均数、中位数和众数所表达的含义；区别算术平均数与加权平均数之间的联系和区别。教学难点：求加权平均数、中位数和方差；根据平均数、加权平均数、中位数、众数、极差和方差对数据作出比较准确的描述。五、教学措施1、课前作好充分准备，备好教材，备好学生。精心设计探究问题，认真讲解方法概念，深入分析思维模式，做到重点突出，难点透彻。2、加强课后总结和对学生的课后辅导。认真总结每一堂课的成败得失，深入学生了解课堂教学的实际效果，耐心辅导存在问题的学生。3、搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题，及时采取行之有效的补救措施，切实解决学生数学学习中存在的困惑。六、课时安排
20132014学年下学期八年级数学课程教学计划周次第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周具体计划
161二次根式；162二次根式的乘除163二次根式的加减；数学活动第16章小结、检测；171勾股定理171勾股定理；172勾股定理的逆定理172勾股定理的逆定理；第17章小结、检测、月考181平行四边形181平行四边形；182特殊的平行四边形182特殊的平行四边形182特殊的平行四边形；第18章小结、检测期中复习、考试、评卷191变量与函数；191变量与函数；192一次函数192一次函数192一次函数；193课题学习选择方案第19章小结、检测；月考201数据的集中趋势201数据的集中趋势；202数据的波动程度203课题学习；第20章小结期末复习、考试
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