为班级做一件事，
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就把它写在树叶卡片上，送给树妈妈，相信我们一年级（1）班这棵大树一定会变得更加茂盛！就让我们一直努力吧！3、最后，老师有一首优美的小诗要送给你们这群聪明可爱、乐于助人的同学们。课件出示，学生齐读。蓝天是星星的家，树木是小鸟的家，大家是鱼儿的家，一年级（1）班是我们的家！星星、鸟儿、鱼儿、小朋友都爱自己的家。课件出示：同学们的班级图片。4、祝愿我们一年级（1）班越来越美丽，越来越优秀！板书设计：第二课时教学目标1、能欣赏自己和别人的优点和长处2、知道自己是班集体的一员，热爱班集体3、心中有榜样，并以此激励自己4、喜欢和同学交朋友，合群不孤僻教学重点欣赏自己和别人的优点与长处，知道自己是班集的一员，热爱班集体。教学难点知道自己是班集的一员，热爱班集体。教学准备课件一、看图导入1、出示教材中的我和伙伴共同进步的故事。2、引导学生，我们都在学习和活动中不断进步，共同成长。二、活动：留下脚印1、引导学生从各个角度说说自己和小伙伴互相进步的故事。
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2、生自由进行交流。3、一点点的进步加起来，就是我们成长的足迹，记下我们成长的脚印吧！师出示课件，跟学生一起进步。4、我们一起学习，一起游戏，一起长大，只要不断进步，我们这些小树苗一定会长成参天大树。我们在一起就是一片树林。三、总结升华把自己或好朋友的进步记录下来互相交流。出示挂图：“我们”是一片片的树叶，班集体是“我们”成长的家。用这颗拟人化的树，体现“我们”和班集体大“家”的关系。只有“树妈妈”美，“叶宝宝”才会美。叶宝宝茁壮成长，“树妈妈”才会更漂亮。出示挂图：图上有两个孩子互相听写生字，还想出了记生字的好办法，得到了老师的夸奖。这是一对能够互帮互助的好朋友。这里表现的是学习上的共同进步。好朋友的行动影响着自己的行为，图中表现的是好朋友之间在思想行为上的正面影响。同学们我们作为班集体的小主人，我们应该把我们班集体作为我们自己的家一样看待，时时刻刻把班集体的利益摆在第一位，我们不光要做好值日，更要时时保护班集体的环境卫生，做一个名副其实的小主人。同学们，一个小小的动作，一句轻松的问候都能体现对集体、对他人的关怀。我们应该学习好朋友的优点和长处。而不要受到好朋友的不良影响，同时也要积极帮助好朋友改正缺点。
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