和后天学习相互作用不断发展的过程。23、环境可分为两大类即物质环境和精神环境。和学前社
24、影响个体社会化的因素有家庭、伙伴群体、社区、大众传播媒介、学校、工作单位、社会文化等。
25、儿童观是指人们对儿童的认识和看法。26、儿童动作发展包括身体的协调两个方面。27、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和的机构属学校教育的预备阶段。28、人的活动包含三要素即活动的主体、活动的对象、活动的过程。29、幼儿园一日生活中的生活活动包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、入厕等。引导幼儿主动教育和手眼动作的协调
30、幼儿园的教育活动是有目的、有计划
f活动的、多种形式的教育过程。31、学前儿童心理学是研究从出生到入学前儿童心理发展规律的科学。32、个性是一个人经常表现出来的带有一定倾向性的、比较稳定的心理特征的总和。33、36、7岁时人一生中词汇量增加最快的时期。34、记忆包括识记、保持、再认或再现回忆三个基本环节。35、心理是人脑对客观现实能动的反映。36、反应是指物质相互作用并留下痕迹的过程。37、日记法或传记法是一种长期的全面的观测方法。38、幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面社会化、丰富和深刻化_、自我调节化。39、再造想象是根据一定的图形、图表、符号尤其是语言文字的描述说明形成关于某种事物的形象的过程。40、危机期是指在发展的某些年龄时期儿童心理常常发生紊乱表现出各种否定或抗拒的行为。41、了解幼儿掌握概念水平的常用方法有分类法、排除法、解释法、守恒法。42、同伴关系是儿童在早期生活中除亲子关系外在同龄伙伴中建立的社会关系。43、新生儿最先形成的条件发射都是在无条件反射的基础上建立起来的。
f44、条件发射是通过高级神经中枢实现的。45、遗传具有重要的作用它是儿童心理发展的必要的物质前提。46、幼儿的思维特点是直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。47、儿童的攻击性行为有两种表现形式一种是工具性侵犯一种是敌意性侵犯。48、多通道知觉主要指视觉听觉、视觉触觉、视觉动觉之间的联合。49、人对事物的认知是从感知开始的。50、思维是指人脑对客观现实间接地、概括的反应是以词为中介通过概念、判断、和推理的形式反映事物的本质属性和内在规律。51、健康是指身体、心理和是没有疾病或虚弱现象。52、健康检查是指对健康儿童定期或不定期地进行查。婴幼儿心理评估的方法包括自由交谈、智力测验、观察、筛选r