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教育综合基础知识考试大纲
第一部分教育学原理
一、教育与教育学（一）教育的起源与发展1．教育的概念。2．教育活动的基本要素。3．教育的起源和学校教育的产生。4．教育发展的历史形态。（二）教育学的产生与发展1．教育学的研究对象和任务。2．教育学发展阶段。3．教育学的学科特点和发展趋势。（三）教师与教育学1．教育学的价值。2．教师与教育学的学习。
二、教育与社会（一）教育与社会经济1．经济对教育的决定和制约。2．教育的经济功能。（二）教育与政治制度的关系1．社会的政治制度对教育的制约作用。2．教育政治的政治功能。（三）教育与社会文化1．社会文化对政治的制约作用。
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f用心整理精品2．教育的文化功能。（四）教育与社会人口1．人口对教育的制约作用2．教育优化人口的功能（五）教育的相对独立性三、教育与个体发展（一）人的发展概述（二）影响人的发展的因素及其作用1．遗传及其在人的发展中的作用2．环境及其在人的发展中的作用3教育在人的发展中的作用4个体的主观能动性在人的发展中的作用
（三）教育要遵循个体身心发展的规律1。儿童身心发展的顺序性与教育2儿童身心发展的阶段性与教育3身心发展的不均衡性及其对教育的要求4儿童身心发展的差异性及其对教育的要求四、教育目的（一）教育目的概述1教育目的概念2．教育目的的功能。（二）教育目的的价值取向1．几种不同的价值取向的教育目的观。2．在确立教育目的价值取向中应注意的问题。（三）我国的教育目的
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1．我国的教育目的的沿革及其精神实质。2．我国教育目的的理论基础。”3．我国全面发展教育的基本内容。（四）素质教育与教育目的1．我国素质教育产生的背景。2．素质教育与应试教育的根本区别。3．素质教育的实质。4。教育目的与素质教育的关系五、教师与学生（一）学生1．学生的本质属性。2．学生的社会性地位。3．当代学生的特点。（二）教师及其专业发展1．教师职业的产生与发展。2．教师角色和教师劳动的特点。3．教师的职业素养。4．教师专业发展的概念、阶段和途径。（三）师生关系1．师生关系的概念及其作用。2．师生关系的构成。3．师生关系的模式。4．良好师生关系的建立。六、教育途径与课外教育活动（一）教育途径概述1。教育途径的定义2。学校教育的基本途径是教学
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f用心整理精品（二）学校课外活动1．课外活动的概念、特点与意义。2．学校课外活动的基本内容。r