读作，除了本单元第3页的例词外，学过的含有chtch的单词还有：teacherwhichchildre
chicke
等。字母组合ch的另一种读音是k如：Christmasschool。5本单元的B部分继续学习和巩固A部分所学的主要句型。B部分学到单词hair教师可以借此机会帮助学生复习表示人体各部位的单词。6Thegirlwithshorthair（短头发的那个女孩。）这一句中的withshorthair也是介词短语作定语，修饰thegirl。short解释为“短的”时，其反义词是lo
g（长的）；当short意思为“矮的”时，其反义词是tall（高的）。7HeisfromAustralia（他来自澳大利亚。澳大利亚（Australia）不仅国土辽阔，而且物产丰富，是南半球经济最发达的国家，全球第十二大经济体，全球第四大农产品出口国，也是多种矿产出口量全球第一的国家。澳大利亚的官方语言是英语，首都是堪培拉。1770年至1900年，澳大利亚曾是英国的殖民地。在此之前，澳大利亚完全是土著居
f民居住的地方。1901年，殖民统治结束，澳大利亚成为一个独立的联邦。澳大利亚人口高度都市化，近一半国民居住在悉尼和墨尔本这两大城市。澳大利亚是一个体育强国，常年举办多项全球体育盛事，是每年的一级方程式赛车和澳大利亚网球公开赛的常年主办国，曾两次主办夏季奥运会。8Comea
dplaybasketballwithus来和我们一起打篮球吧。with是介词，在其后要使用名词、代词的宾格或动名词。如：TomismybrotherIofte
playfootballwithhim（汤姆是我哥哥弟弟，我常和他一起踢足球。）9ButIliketowatchyouplay（但是我喜欢看你们打篮球。）注意watchyouplay中跟在宾语之后的动词要用原形，即使宾语是第三人称单数形式，接在其后的动词仍要用原形。如：Iofte
watchmysisterda
ce我经常观看我姐姐妹妹跳舞。
PartA教学目标◆语言知识目标1学习单词tallpupilAustralia，能够初步运用besidebehi
do
等表示方位的介词。2学习句型：Who’sthatboyWhichboyTheboybesidebehi
dwith…He’sa
ewpupil3学习字母组合ch和tch在单词中的发音。4学说韵律诗：Who’stheGirl5学唱歌曲：DoYouK
owtheTallBoy6功能：能用英语描述他人。
◆语言技能目标1能用英语描述他人所处的方位。2能用英语介绍他人的一些简单信息。
f◆情感态度通过学习谚语Afrie
di
eedisafrie
di
deed（患难见真情。）告诉学生要善于交友，团结友爱。
◆文化意识了解澳大利亚的概况。教具准备1单词卡片：（1）单词卡片：ballwall和tall等。（2）词组卡片：playbasketballplaythevioli
等。（3）一些班牌卡片。（4）新词besidebehi
d和Australir